泰山版小学五年级品德与社会下册教案全册

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1、班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：【学习内容】1、自尊自爱【学习目标】　　1、正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；　　2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。3、学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。【学习重、难点】1、正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在

2、日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。学习过程：【自主预习】　　1、搜集有关“自尊、自信、自爱的名言警句”　　2、准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学可练习唱歌、跳舞。3、搜集珍视名誉小故事4、阅读课本2—6页，梳理本课知识结构：自尊自爱知耻而后勇珍视自己的名誉正确认识和对待自己的错误认识自己的优点和长处自律自爱勿以恶小而为之勿以善小而不为5、《耻辱戒指》的故事告诉我们一个什么道理？6、请写出一条关于自尊自爱的名言。【预习反馈】交流课前材料。1、小组交流预习内

3、容2、代表发言，其他小组补充。【合作探究】（一）知耻而后勇　　1、听故事，正确面对挫折　　（1）听故事《耻辱戒指》，让学生明白知错就改是勇敢的表现。　　（2）回顾《周处知耻铸美德》的故事，谈谈你所受到的启示。　　2、辨析言行联系实际，说说你有过这些不良行为吗？今后打算怎么做？　　3、认识自己的长处。（1）小组内说说自己的优点，说说同学的长处，让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。　　（2）把课前准备的最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品在小组内交流，增强学生的自信心。　　4、设计座右铭　　（1）朗读小诗

4、《我也是一片风景》，让学生明白每个人都应该自尊自爱。（2）出示课前搜集的座右铭（3）给自己设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。　　（二）珍视自己的名誉　　1、听故事，感悟名誉无价　　（1）故事：《在金钱面前》，讨论：你怎样评价常力一家对待金钱的态度？（2）小组内交流有关珍视名誉的小故事，感悟名誉无价，知道要向爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。　　2、辨正误，指导实际行为（1）生活中，我们经常会看到这样一些现象（看第6页三幅图），讨论他们的做法对吗？（2）你在生活中遇到过这样的事情吗？你是怎样劝说他们的？（3）分组

5、讨论。被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰山版品德与社会五年级下册导学案本案第29页（共页）本学期　总第页班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：隐瞒

6、错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？　【展示提升】分组讨论。被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？齐读名言，小结：珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的言行。【达标检测】一、我会填1、（）是一切伟大事业的渊源。2、“知耻近乎勇”的意思是：一个人知道（），能够认识到（），是（）的表现。3、做人要（），懂得自尊自爱；处事要（），知道真假对错。4、名誉的好坏，与一个人是否（）、（）有关。5、珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从（）入手，时刻（）

7、，做到“（），（）”。二、我会选1、下列行为中，（）是自尊自爱的表现。A．晚上路口没人时，等待绿灯亮了才通过人行横道。B．考试时给同学传递答案。C．在旅游景点的雕塑上刻下自己的名字。2、下列说法错误的是（）。A．知耻而后勇。B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。C．隐瞒错误，不让同学知道，是爱惜名誉的表现。3、珍惜自己的名誉就应该做到（）。A．自律、自爱B．维护自己的人格尊严C．时刻规范自己的行为四、我会辨1、自习课上老师不在的时候，我就可以随心所欲地玩了。（）2、要尊重并且主动帮助身体有残疾的同学。（）【板书设计

8、】主题一、自尊自爱知耻而后勇珍视自己的名誉正确认识和对待自己的错误认识自己的优点和长处自律自爱勿以恶小而为之勿以善小而不为【教后反思】：本节课让学生从实际生活出发，教育学生正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；通过学习学生知道在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质