高三“信心、恒心”主题班会课教案

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1、高三“信心、恒心”主题班会课教案　一、教育主题：信心、决心、恒心二、地点：高三（4）班教室三、时间：　四、背景：高三阶段过去将近一半了，高考总复习可谓又苦又累，作为高三毕业班的学生，在此时会出现各种消极的情绪，认为自己不如班上的其他同学，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课强化全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难。提高学生正确对待困难和挫折的能力，增强他们的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。五、教育重点顽强的意志、吃

2、苦的精神和勇于进取的品质是取得高考成功的重要条件。六、教育过程第一环节：首先由教师宣讲，主要小结班级内部缺乏自信心，缺乏吃苦精神的具体表现：1．少部分学生散布悲观论调，对学习成绩缺乏信心，学习热情不高。2．关心打扮，生活费用明显提高。3．听MP3的人多了。然后转移话题，讲述一个发生在自然界的故事。[材料一]羚羊和狮子非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚

3、羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。高三“信心、恒心”主题班会课教案　一、教育主题：信心、决心、恒心二、地点：高三（4）班教室三、时间：　四、背景：高三阶段过去将近一半了，高考总复习可谓又苦又累，作为高三毕业班的学生，在此时会出现各种消极的情绪，认为自己不如班上的其他同学，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课强化全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难。提高学生正确对待困难和挫折的能力，增强他们的集体荣誉感，增强班级的凝

4、聚力。五、教育重点顽强的意志、吃苦的精神和勇于进取的品质是取得高考成功的重要条件。六、教育过程第一环节：首先由教师宣讲，主要小结班级内部缺乏自信心，缺乏吃苦精神的具体表现：1．少部分学生散布悲观论调，对学习成绩缺乏信心，学习热情不高。2．关心打扮，生活费用明显提高。3．听MP3的人多了。然后转移话题，讲述一个发生在自然界的故事。[材料一]羚羊和狮子非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否

5、则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。接着由老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思考，也是危机意识一种具体的表现。问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？参考答案：概括的讲，两者都是在追求

6、更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。有一位同学在随笔中写了一句话：“没有最好的，但是有更好的！”我认为这就是类似于故事中的积极人生态度。教师小结：自然界的动物面对严酷的生活危机尚能自强不息，那么作为恨物之灵的“人”——我们，应该怎么办呢？所以我认为我们应该抱着这样的人生态度：“即使有一千个伤心的理由，也要把微笑一千零一次的挂在脸上！”第二环节：首先由教师朗诵随笔一则《生活的质量》[材料二]生活的质量感悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你

7、年轻时代的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。一个人，无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出一种自己的滋味来。对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。但是，无数的实践证实：只有后者才可以达到一种新境界，有一种不同于常人的精神。这就是生活的质量。然后把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。讨论的中心是：“我们的生活怎样才能有质量？”讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果