浙教办教科〔2017〕8号.doc

《浙教办教科〔2017〕8号.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浙教办教科〔2017〕8号浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2017年度研究课题的通知各设区市及义乌市教育局、教科规划办，各有关高校：经活页评审、评委会评议、公示等程序,共有949项课题被列为浙江省教育科学规划2017年度各类研究课题，其中：重点课题136项，高校年度规划课题403项、地市年度规划课题352项、体卫艺专项课题58项，现将名单予以公布。浙江省教育科学规划课题的研究周期一般为一年，至多两年，两年后不结题的将予以撤项处理。立项时间从本文件公布之日起计算。各课题管理单位及课题负责人要遵照《浙江省教育科学规划课题管理办法》的有关规定做好课题管理和研究工作。附

2、件：1.浙江省教科规划2017年度（重点）研究课题目录2.浙江省教科规划2017年度（高校）研究课题目录-77-3.浙江省教科规划2017年度（各市）研究课题目录4.浙江省教科规划2017年度体卫艺专项研究课题目录浙江省教育厅办公室2017年1月23日浙江省教育厅办公室2017年1月23日印发-77-附件1浙江省教科规划2017年度（重点）研究课题目录立项编号课题名称负责人工作单位2017SB001中职学校“创用研评”一体的校本教学资源库建设的研究朱求胜安吉县教育科学研究中心2017SB002观察.反思.体验：基于深度学习的B区课改新范式设计与实施研究陈一中滨江区教育局教师

3、进修学校2017SB003伙伴学习：提升小学生学习力的校本实践张东华淳安县姜家镇中心小学2017SB004小学德育课程整合的实践研究马笑莲东阳市外国语小学2017SB005基于“三重翻转”的小学虚实课堂有效操作模式研究楼美刚东阳市吴宁第二小学2017SB006基于学校发展群推进区域教育高水平均衡的深化研究张云雷拱墅区教育局2017SB007基于“数字校园”推进信息化生态课堂建设的路径研究金少斐海宁市第一中学2017SB008基于数学建模的高职学生创新思维培养胡桐春杭州科技职业技术学院2017SB009智慧校园建设与高校内涵发展模式研究盛中华杭州师范大学2017SB010基于

4、行业标准的现代学徒制建设研究——中职汽修专业企业学区实践赵玉星杭州市富阳区职业高级中学-77-2017SB011基于科学本质的初中科学课堂教学理论与实践金京生杭州市基础教育研究室2017SB012乡村教师专业成长动因、影响因素及对策研究——基于杭州市的田野调查李明杭州市教育科学研究所2017SB013指数化监控：依托第三方提升区域教育治理水平的机制创新沈建平杭州市教育学会2017SB014区域推进幼儿园特色课程建设的研究项海刚杭州市上城区教育局2017SB015基于课程领导的学校管理新范式研究李绍才杭州市上城区教育学院2017SB016标准化·项目化·协同化:区域中小学学业

5、质量综合评价体系的构建与实施周华松杭州市西湖区教师进修学校2017SB017灵•爱：依托地域资源架构学校特色育人文化的实践研究江萍杭州市西湖小学教育集团（总校）2017SB018幼儿园童话环境创建的路径设计孔慧敏杭州市萧山区北干幼儿园2017SB019片区成长联盟：农村学校泛校本教研的载体创新张少夫杭州市余杭区教育局教研室2017SB020高等职业教育服务区域性产业集群发展的实证研究——以杭州汽车产业为例楼晓春杭州职业技术学院2017SB021儿童数字认知的空间表征——基于眼动实验的研究李梦霞湖州师范学院2017SB022区域推进学校新样态建设的行动研究朱江黄岩

6、区教育局2017SB023基于诊断与改进的中职服务云平台应用研究范晓春嘉兴技师学院-77-2017SB024学习动力评价：影响学生学习要素的实证研究陈尔胜嘉兴市南湖区教育研究培训中心2017SB025浙江应用型高校工业设计人才培养模式研究金海明嘉兴学院2017SB026初中级层作文教学策略研究陈向阳金华市青春中学2017SB027发展取向的幼儿园游戏质量评价体系的建构：基于浙中地区的实际情况杜丽静金华职业技术学院2017SB028多维度进行“诊断式”课堂教学质量监控和管理实践研究黄碧峰莲都区中山小学2017SB029学校“名誉管理”理论创建的研究姚灶华临安市晨曦小学2017

7、SB030区域推进“分层分类”学分制教师培训的策略研究钱利祥南浔区教育教学研究和培训中心2017SB031地方高校新业态人才培养应对机制研究段丽华宁波大红鹰学院2017SB032浙江地方本科高校产业性学院办学特征研究王云儿宁波大红鹰学院2017SB033新课程改革教科书对中华优秀传统文化的选择与弘扬研究吴小鸥宁波大学2017SB034基于大学生科研创新训练项目的课堂教学模式研究与实践张林宁波大学2017SB035社会化媒体中的高校教学价值共创——基于宁波高校样本的实证研究焦勇兵宁波工程学院2017SB036地方院校