五年级数学下册 旋转9教案 人教新课标版

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1、旋转年级五年级数学单元第一单元课时二主备单位主备教师使用教师课题旋转课型新授主备教师设计使用教师修改教学目标知识目标：通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。能力目标：通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。情感目标：初步渗透变换的数学思想方法。重、难点能正确区别平移和旋转现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学准备方格纸、直尺、硬纸板、多媒体课件创设的主要问题情景课件出

2、现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？你能根据他们不同的运动变化分分类吗？合作探究的核心问题及教师点拨、升华点课件出示情景图：学生观察出示一个美丽的大风车，问孩子们：“喜欢吗？”它是由图1变换而来的，你知道是怎么变换的吗？引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。经过观察与操作，学生合作总结，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。主备教师设计使用教师修改教学过程一、创设情景，引入新课教课件出现游乐场情景：摩天轮、

3、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？你能根据他们不同的运动变化分分类吗？二、自主探究，交流提高，质疑升华1.自主探究在生活中你见过哪些平移现象？哪些旋转现象？2.小组讨论课件出示情景图：学生观察出示一个美丽的大风车、它是由图1变换而来的，你知道是怎么变换的吗？3.全班交流合作演示、介绍方法。4.点拨升华、形成共识引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。三、巩固深化，拓展应用1.第6页第2题。2.第9页第4题。四、总结回顾，评价反思让学生谈收

4、获、自我反思、自我评价。板书设计旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。旋转就是物体绕着某一个点或轴运动教案使用及实际授课反思