五年级英语上册 unit3(7)教案 北师大版

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1、北师大版五年级英语上册教案Unit3schoolsportsday课时进度（第4课时）课型特点巩固课 教学目标技能目标1.基本掌握名词性物主代词的用法，并能运用于询问物丢失物品的归属。2.比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同。 知识目标1.名词性物主代词mine, ours,yours,his,hers,theirs,运用于询问或回答物品的归属。2.完成练习。 情感、文化、策略目标通过名词性物主代词的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 教学重点名词性物主代词的用法。 教学难点名词性物主代词的用法。 教具准备录音机、投影仪 教 学 过 程 活动进程学　生活　动教　师引

2、 导设　计意　图重点关注     复习   1)S指书小声跟读2)同桌互相检查读的情况3)S自创情景表演Talk together  1)、T放story的对话部分2)、T了解情况  3)指导通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础S读书情况即对已有知识掌握情况      ReadandcircleS：用铅笔完成练习    T：要求明白要求；独立完成；通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容  S对知识和方法的掌握情况             练习 同桌交流 集体订正练习 Listenandmatch S：听音，完成练习 集体订正，一句一句听  Let’sfin

3、dout S明白要求自己口头描述同桌交流完成练习集体订正圈出不懂巡视   教给做题方法    T：要求独立完成给时间看图  方法：先看图，听时抓关键词    T：引导读例句指导练习               学习方法和策略的引导                学生有没有理解老师讲授的方法作业设计1.熟读story2.完成P32-33习题 板书设计Unit3Schoolsportsday            Lesson4Look,writeandlisten, Newverdsinthebox                            Assessment Whatdidyou

4、/he/shedoyesterday?                      T1 T2 T3YesterdayI/he/shevisitedafriend.     Ken  playedfootball atthepark.Modelingwritesentences.… 教学反思