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《五年级英语下册 unit9（7）教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9TheEnglishClubTeachingcontents:5BUnit9PartBLook,readandlearn(Countries&Nationalities)PartCAskandanswerTeachingaimsanddemands:1 能正确地听、说、读、写单词ChinaChinese,theUK,British,theUSA,American,Japan,Japanese,Australia,AustralianFrance,French.2能正确地听、说、读、写句型Whereareyo
2、ufrom?I'mfrom…I”m…Whereisheshefrom?HeSheisfrom…HeSheis…3使学生了解各个国家的一些标志性建筑以及人物，拓展学生的知识面，培养其学习英语的兴趣。Teachingprocess：Step1GreetingsSingthesong“Themorewegettogether”Step2Revision"Lookandsay"1)出示幻灯片aJapanesegirl.T:Lookatthislovelygirl.Hername'sYumi.Whereisshefrom
3、?Guess!S:SheisfromJapan.SheisJapanese.师领读，生跟读。并注意纠正单词Japanese的发音。2)同法出示其余幻灯片Reviewthewords:ChinaChinese,theUK,British,theUSA,American,Australia,AustralianFrance,French.3)Match:出示六个国家的地图。T:Herearesomemapsofdifferentcountries.Canyoumatchthem?学生讨论并回答，课件展示。Step3Pre
4、sentationanddrill1.Whereareyoufrom?I’mfromChina.I’mChinese.2.DoyouspeakChinese/Japanese...?Yes,Ido./No,Idon’t.Ispeak...3.Whereishe/shefrom?He/SheisfromChina/England/Japan...3.Doeshe/shespeakChinese/English…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.He/Shespeaks...（课件逐一呈现
5、“学生们熟知的本班学生照片”T:Whoisshe/he?S:She/Heis...T:Whereishe/shefrom?S:He/Sheisfrom....He/Shespeaks....）Step4.Consolidation(介绍一些标志性建筑)1）T:“MiaoXuan”isfromtheUSA.DoyouwanttogototheUSA?S:Yes.T:OKLet’sgototheUSAbyplane.2）T:Followme.Ready?Go!(Go,go,gobyplane.Let’sgobyplane
6、.)OK.NowweareintheUSA.(课件出现“TheStatueofLiberty”)3）T:It’sthetheStatueofLiberty.T:Whereisthe“theStatueofLiberty”?S:It’sintheUSA.4）T:Let’scontinueourtraveling.Let’sgo!(课件呈现伦敦塔桥)介绍：It’s“LondonTowerBridge”T:Whereisthe“LondonTowerBridge”S:It’sintheUK.(UsePPTtoshowthe
7、“BigBen”and“FujiMountain”...)Step5.Practiceandconsolidation1)Fillintheblanks.2)Makeadialogueandactitout.(A-Meng,HarryPotter,YaoMing,Beckham)Step6.Homework教后记：在本课的教学中，我依据学生的兴趣，运用多种教学手段，使学生以不同的方式加深对知识的理解并灵活准确地运用到实际的情境中。充分利用多媒体资源做到图文并茂、多姿多彩的学习内容，大大激发了学生在学习英语的兴趣。课件
8、上出示的各国标志性建筑，在课堂教学中渗透一些西方文化的教学，及学生所熟悉的一些同学的照片，不但能激发学生的学习兴趣，同时还有益与培养学生的世界意识和加深对本国文化的理解和认识。我根据教材的内容，给学生设计了一个可以让学生多说的情境，通过让学生欣赏英语的美景，将世界著名建筑的图片、和一些关于国外的习俗呈现给学生，让学生更好地了解了外国的文化。让学
