学习於杏文老师心得感悟

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时间:2018-12-20

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1、近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式学习於杏文老师心得感悟  暑假期间,我们学校组织学习了於老师的感人事迹,她的精神确实值得大家学习,她在这平凡的岗位上,却做出不平凡的事。下面是为大家收集整理的学习於杏文老师体会范文,欢迎大家阅读。  学习於杏文老师心得感悟1  杭州市民吴菊萍毅然接下从高楼掉落的婴儿,被称为“最美妈妈”,被称为“最美女教师”,默默奉献山区卫生工作,用自己的行动证明什么是使命的百丈镇乡村医生王妙芳被称为“最美乡村医生”,而我校教师於杏文老师以其超乎寻常的责任

2、心和对学生无微不至的爱心,并以朴实、真挚感动了余杭,被称为“最真於老师”。  我们常常对於老师望尘莫及,甚至认为她是“神”,既然成“神”,自然无法企及,因此一边为她的付出、为她的执着钦佩不已,一边又为自己的慵懒和松懈找借口,认为於老师可赞不可学。古人云:以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。当我们静心审视自己的工作和灵魂时,如果我们把於老师当作一面镜子,也实在能起到“正衣冠、知得失”的作用。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设

3、的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  感动她对学生全心全意的爱。因为於老师对每一位学生都是无微不至地关怀。不论是对学生的生活或学习,她总是忙里忙外,哪怕是节假日或休息天,总能看到她忙碌的身影。敬佩她为孩子们无私的付出。每一次学生生活遇到困难,於老师都会关心备至,慷慨相助。为了使学生克服学科学习困难,她刻苦钻研其它教材,对学习有困难的学生,她总是利用课余时间不厌其烦,悉心辅导。  学习了於老师的先进事迹后,我感慨颇多,心情很不平静,特别是於老师身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。於杏文老师高尚的师德情操、无私的奉献精

4、神,感人至深,催人奋进。我深刻体会到,作为一名教师,对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。对学生精心呵护,善待、宽容。让学生感受到的不仅仅是合乎情理的严格,更多的是充满了人情味的关切。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  於

5、杏文老师的崇高精神是我们每个人学习的榜样。作为一名教师,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。我有很深的感触,与於老师比起来,差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累,现在我却发现,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的。一个有高尚职业道德的教师要努力做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,对待学生有“爱心、耐心、细心”。於老师的举动,让人们看到,一位老师在教书育人、传道授业解惑一线的踏实坚守。也让人们看到,一个默默耕耘者,用青春年华浇灌着祖国的花朵,以母爱之情呵护着学生的成长,既注重手把手

6、传授文化知识,又注重身体力行强化思想品德教育,引导一株株稚嫩的幼苗长成参天大树。  学习於杏文老师心得感悟2  7月6日,在朱老师的带领下我们全体老师学习了於杏文老师的感人事迹,首先屏幕上出现主题“辛苦着,奉献着,快乐着”,我看到这几个简单的词语可是要做到那是多不容易啊,当时我其实还不知道於杏文老师的存在,也联想不到世界上真的会有这种老师,经过朱老师的讲解,我慢慢了解了她,她的精神确实值得我们学习。  学习她对学生无微不至的关爱。作为一个班主任,於老师能记得班中每个孩子的生日,并定时地给孩子送上一份生日礼物。并且学生在值周时经常能吃到於老师买的热腾腾包子。哪个孩

7、子有点伤风感冒的,拉肚子什么的,於老师抽屉了有各种常备药。於老师的举动,让我看到,一个默默耕耘着,以母爱之情呵护着学生成长的优秀老师。  向於老师执着的学习精神学习。於老师每个周日都会早早到校,迎接住校生的到来,然后自发在班中进行纠错考试。同时,她和班中的学生一起学习数学、英语、科学等学科,和他们一起考试,并帮助学生辅导每门功课。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和

8、青岛模式於老师让我看到,

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