【小学教育】基于电子白板的教学设计模板

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1、http://www.docin.com/sundae_meng基于电子白板的教学设计模板——《写一种喜爱的动物》教学课例和反思学科（版本）人教版小学语文四年级上册章节语文园地四：习作课学校广州市天河区长湴小学年级四年级设计者钟小云学时一课时教学目标１、通过习作指导，教会学生掌握“抓住特点描写动物”的方法。２、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累素材的习惯。３、指导学生学会评价、并养成修改作文的好习惯。４、让学生在轻松愉快的习作训练中，树立习作的信心。教学重点难点以及措施1、掌握描写动物的方法。措施：通过图文结合、老师讲解、探讨课文写法、赏析范文、学生交流反馈，这些途径指导

2、学生掌握描写动物的方法。2、学会评价他人的习作。措施：通过自己评价、同学评价、老师评价等形式，逐步让学生学会如何评价他人习作，如何赏析范文，从而学以致用，把优秀方法运用到自己的习作中。3、养成修改作文的好习惯。措施：通过“师示范修改”“学生自改”“同学提建议”等形式，让学生学会修改范文的方法，养成修改作文的好习惯。学习者分析四年级的学生在习作能力上还是比较薄弱，他们对如何按一定顺序观察动物，抓住动物的不同特征描写；如何描写动物的生活习性，用上恰当的表达方法，准确、优美词语修饰，表达自己的真情实感，这些方面还基于浅显的认识，还需要老师的指导。而且他们还不太会评价自己和他人的习作，

3、不懂得修改作文的方法，没有养成修改的习惯，所以本节课就是要从这些方面着重指导。11http://www.docin.com/sundae_meng教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（重点分析白板使用功能）导入一、谈话激趣。老师：动物是我们人类的好朋友，正是动物和我们人类友好相处，世界才会如此的和谐美好！昨天，老师让同学们回家观察自己喜欢的动物，今天就来交流一下你喜欢什么动物，有什么特点？请同桌交流。1、同桌交流。2、提问多名同学介绍。3、请3名同学来屏幕前介绍自己喜欢的动物。（学生拍摄的动物照片）（分别从从外形、吃相、睡觉、玩耍几方面介绍）小学生作文一般是由说到写，

4、这样既可以训练学生的口头表达能力，也利于他们把自己的想法先通过说表达出来，为进一步的写作打下铺垫。1、利用白板图片插入功能。出示学生拍摄的动物照片，形象、直观，引起学生兴趣，对要介绍小动物哪些方面很有说服力。2、白板出时交流要求“如何介绍自己喜欢的动物”11http://www.docin.com/sundae_meng图片直观形象，增加课堂轻松气氛，也具体知道如何介绍自己喜爱的动物。？让学生明白从2方面介绍。（①喜欢什么动物？②有什么特点？新授二、感悟写法。（1）、小组交流方法。（如何写一种自己喜爱的动物？）小组交流写作方法。小组交流的目的是让学生产生思想碰撞，在交流讨论中，

5、激发自我表现的欲望，充分发表个人的见解，从而体现习作的个性化。3、白板出时小组交流要求。（①从哪几方面描写？②怎样描写，用什么方法？）（2）、全班反馈，探讨课文写法。描写喜爱的动物应从三方面。（①外形特点②1、全班反馈。（教师归纳板书）2讲解如何描写“动物的外形特点”时，投影“母鸡”4、白板投影“母鸡”照片。利用其图片插入功能。11http://www.docin.com/sundae_meng生活习性③具体事例）（1）外形特点：①按照一定的顺序观察描写。②抓住动物的不同特征。（2）生活习性：①描写动作连贯有序。②用上恰当、形象的动词。（投影15课《猫》一段：用身体蹭你的腿，伸

6、出脖子来让你给它抓痒，或者在你写作的时候跳上稿子踩印几朵小梅花。同学交流课文怎样描写猫的动作，用上那些动词，有什么作用？）（3）具体事例：（①写1-2件动物发生过的事情；②、指名学生说如何描写母鸡外形3、学生反馈《猫》一段用上那些动词，有什么作用？4、学生反馈第四单元课文分别用到那些表达方法？照片，请学生说说：如何按照一定顺序观察？抓住母鸡哪些不同的特征来描写？这样直观讲解，学生很容易就理解了抽象的写作方法。6、白板投影15课《猫》一段。利用其图片插入功能。11http://www.docin.com/sundae_meng赋予动物思想、性格、品质；③可用上拟人手法。）（4）用

7、上恰当的表达方法。（回顾在本单元的四篇课文中，作者用了如下表达方法：比喻、拟人、对比、夸张、反语、排比）（5）、表达真情实感。（全文要表达对动物的喜爱之情）投影15课《猫》一段，对理解如何描写动物动作，用上恰当的动词能使描写的动物更加形象生动有很好效果。教材就是最好的范文，这一篇篇优美的课文就是一个个活生生的例子，充分利用教材这个范例。通过回顾课文，不仅让学生感受动物世界的千姿百态。同时让学生明白：写好“动物”作文，必须抓住动物的特点来写。（3）赏析范文，学习方法。5、学生赏析11http: