八年级语文 落日的幻觉教案 人教新课标版

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1、《落日的幻觉》教案(人教版八年级教案设计)----------------------------------------- ---------------------------------------中学语文教学资源网→语文教案→《落日的 幻觉》教案(人教版八年级教案设计)2010-07- 15《落日的幻觉》教案熊甫军教学目标： 1、知识和能力目标：(1)基础目标：理 解掌握重点词语的音形义（2）培养学生的阅读 理解课文的能力，重点培养学生迅速筛选提炼信 息的能力。2、过程和方法目标：分析重点语段，提炼信息 语句；课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察 、认真探究分析的科学精神，以及

2、准确清楚表述 的能力。3、情感态度和价值观目标：激发学生观察自然 ,探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：引导学生把握课文主体内容，提炼 信息语句，培养学生阅读理解能力。教学难点：课堂延伸，学科整合，训练学生仔 细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清 楚表述的能力。简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩 讲语段压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩 讲句式仿用教学课时：1课时教学过程：一、导入：同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。 猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这 可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如 何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发

3、 现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中 的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多 ，下面，让我们一起走进课文《落日的幻觉》， 去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。 （猴子看到的井水中的月亮这一幻觉是怎样产生 的呢？原理-------光的反射。水中的月亮是天 上月亮的虚像。因为水面就相当于平面镜，平面 镜成等大、正立的虚像，这是光的反射。）二、初读课文，自主学习，整体感知课文1、朗读课文，理解掌握重点词语的音形义，积 累词汇。（1）给加点字注音并解释词快速注音、解释并 识记幻（huàn)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有 外在的刺激而出现的虚假的感觉。吟咏（yínyǒng)：有

4、节奏地诵读诗文。绮（qǐ）丽:颜色美丽，多用来形容风景。绚(xuàn)丽：灿烂美丽。殷（yān)红:黑红色。殷(yīn)勤坠落（zhuì）堕落（du ò）薄（bò）荷薄（bǎo）饼日薄（bó）西山，气息奄奄（yǎnyǎn）：语 出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快 要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物 即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼 吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即 将没落。-变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。夕阳无限好，只是近黄昏：　语出唐李商隐《登 乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是 已接近黄昏时刻。2、整体感知课文，用一句话归纳课文的

5、主要内 容。（这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的 原因，是一篇事理说明文。）3、整体感知课文，理清本文的结构第一部分（1~3）：对比人们对待日出与落日的 感情态度，描写日落时的种种景观，引起下文。 （1段对比人们对待日出与落日的感情态度，推 测人们对待落日的心理；2段描写日落时的种种 景观，3段明确指出日落时的种种景观是幻觉现 象，引起下文）第二部分（4~7）：阐述各种日落现象背后的科 学道理（全文的重点）。4、整体感知课文，根据4-7段提炼有关幻觉及 成因的重点信息语句。独立完成课后表格。日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面

6、和大 气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因，各种仪器观察 证明其实并没有真的变大三、重点研读，合作探究：1、第1段对比人们对待日出与落日的感情态度， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的 作用是什么？答；增加文章的趣味性和生动性，引出下一段 对日落景象的描写。2、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？作者从三个方面进行描写:一是太阳好像变大了 ，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地 平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂 的晚霞，无云时则会出现另一种美景.：背后的 天空中现出神秘的

7、蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有 明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天 空会出现迷人的紫光。3、课文4---7段在解释落日的各种幻觉现象时主 要遵循什么顺序的？从现象到本质(原因)—————逻辑顺序4、课文主要采用了哪些说明方法，试举例子加 以说明。明确：举例子，列数字，作比较，作诠释。如：第4段中“1871年……10倍以上。”的句子 主要运用了举例子、作比较的说明方法（好处 是增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波 光散射比长波光