八年级语文下册 《雷电颂》教案4 人教新课标版

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1、雷电颂知识目标：1．初步了解戏剧文学的特点一—剧本主要靠语言、动作表现人物性格。2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。能力目标：培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。1、指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。2、品味语言，理解语言中所包孕的深意。情感目标：理解并走进屈原的内心世界。教学方法：1．听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。2．课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。3．多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。教学时数：两课时教学步骤：一、课前准备──预习：提供参考书籍及相关网站，让学生走进戏剧，走进郭沫

2、若，走进屈原。二、导入新课学生用多媒体展示相关资料，交流有关感受。教师播放《橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲)，学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的沅水岸边的仰天长问，情境导入新课，教师板书课题。三、整体感知多媒体课件展现情境及课文录音，学生欣赏体验，品味文章语言，体悟文章气势，并谈整体感受。四、研习课文1．学生诵读，以读带品，体会文章内容和形式的高度统一。2．小组交流、讨论品读感受。3．学生就文章的内容和形式谈有所感的句段，并读出其中所包孕的情感。五、欣赏品味全体学生配乐朗读课文，从局部理解回到整体感知。理解屈原“虽九死其犹未悔”的忧国忧民的伟大情怀。六、小结通过听

3、一读一赏一读，在回环往复的读书中，体味文章气势，感受情感律动，理解屈原，走近屈原。七、课后语文实践活动：课代表组织安排《雷电颂》片段朗诵会，由教师和学生代表组成评委，评出一、二、三等奖。一、《雷电颂》的结构和特点：1、〈雷电颂〉可分几层？〈〈雷电颂〉是屈原歌颂风雷电的内心独白。独白是人物内心深处最强烈的思想感情的自然流露。(还有对白)这篇独白实际上是一首完美的诗，气势雄伟，充满战斗激情，抓住事物特征展开联想，达到物我同化的境界。分两层：第一层：对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。（从“风！你咆哮吧！”到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁吧！”在“比铁还沉重”、“比铁还牢固”的黑暗

4、、阴惨的宇宙前，他不能不对祖国的前途命运担忧。于是，他热切地呼唤和祈求那些咆哮的风，闪耀的电，爆炸的雷这些宇宙中的“伟大的艺人们”，以变革现实的伟大力量，把黑暗的世界“爆炸”“劈开”，从而创造一个“没有阴谋、没有污秽、没有自私自利“的世界，迎来“没有限制的自由”和灿烂眩目的“光明”。他把“电”这一宇宙的长剑化做自己撔闹械某そ。在呼喊声中，主观和客观，人和自然力结合在一起，充分表现了屈原摧毁黑暗，追求光明的内在力量。用火一般炽烈的语言及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈愤懑，也表达了对光明未来的热烈追求。风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。第二层：借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒

5、昏庸腐朽的当权者。（从“把你这东皇太一烧毁了吧！”到篇末。）屈原之所以高呼要把所有的“土偶木梗”连同一切罪恶的黑暗都“烧毁！烧毁！烧毁！”，是因为它们只是“产生黑暗的父亲和母亲”，它们“完全是一片假”，“只有晓得播弄人”，一句话，它们象征暴戾、奸诈、怯懦的怪力乱神。这样，屈原就由前面对自然力的祈求，发展到对人的力量的确信，表现了他无比高昂的战斗激情。板书设计：第一层：对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。第二层：借指斥神鬼偶像来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。2、“东皇太一”等众神象征什么？明确：东皇太一等众神象征人世间昏庸腐朽暴戾怯懦的当权者（板书）。二、“雷电颂”采用了什么修辞方

6、法？有什么艺术特色？①运用多种修辞手法──充分表达感情，增强语句气势通篇运用拟人兼呼告。如“风，你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电，”“电，你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地期望风、雷、电；而“你东君，你是什么个东西”等词语，无比愤怒地对恶神进行斥责。这样，就最直接最有力地爱憎的感情。其次，运用了反复、排比等修饰方法，也使整个独白具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。②闪耀着浪漫主义的色彩：《雷电颂》中，作者进行了大胆的艺术虚构，运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美妙的幻想，飞往光明的境地；也借助了它们的力量，毁灭一切黑暗。这样，就使屈

7、原形象显得更加神采飞扬。这段独白想象奇特，气势宏伟，表现了作者浪漫主义的激情。郭沫若简介郭沫若（男）（１８９２—１９７８）原名郭开贞，号尚武。鼎堂，曾用笔名麦克昂、易坎人、石沦等。四川乐山人。１９１３年毕业于成都高等学堂分设中学。同年底赴日本留学。１９１８年入九州帝国大学医科，后弃医从文。１９２１年出版第一本诗集《女神》，是中国新诗的奠基人。同年与成仿吾、郁达夫等人发起成立创造社。发表过《残春》等少量小说。１９２６年任中山大学文学院院长。同年参加北伐战争，任国民革命军