六年级英语上册 unit3 lesson15教案 人教新版

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1、Unit3Whatisyourhobby?Lesson15教学目标：通过情景会话，让学生进一步学习如何询问和介绍兴趣和爱好。教学内容与分析Justreadandspeak情景会话：Peter和YangMing正在谈论有关YangMing的Grandpa有什么兴趣和爱好。重点聚焦：Heenjoysfarming．Isthathishobby?Yes,heenjoysplantingflowers/growingvegetables．Healsolikeskeepinganimals．Mygrandpaalsoe

2、njoysfishing．滚动项目：Mygrandpalivesonafarm．Hehassomeinterestinghobbies．Whatanimalsdoeshekeep?Hekeepschickens,ducksandsomegeese．Ishegoodatfishing?Sometimeshegoesfishingforthewholedaybutgetsnothing．读图向导：右上图中左侧是YangMing，右侧是Peter；YangMing正在向Peter介绍Grandpa的爱好。注意下图G

3、randpa钓鱼时钓上来的是什么。哈哈，是草！课前准备1．准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。2．布置学生准备家人的相片。教学步骤与建议1．热身/复习（Warming-up/Revision）检查上节课布置的chant,鼓励学生到前面来展示，教师和学生共同给以评价。2．新课导入（Presentation）1）展示教学挂图，让学生观察，教师一边指图一边提出以下问题：Who'stheboy?What'stheoldmandoing?Whataretheboystalkingabout?2）鼓励学生观察挂图，猜测

4、问题的答案。3）播放录音，让学生听后回答问题：Who'stheoldmanonthefarm?Who'stheoldmanneartheriver?WhatisYangMing'sgrandpa'shobby?4）多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。教师提问几位学生并核实正确答案。He'sYangMing'sgrandpa．Helikesfishing．/Hishobbyisfishing．Heenjoysplantingflowers,growingvegetablesandkeepingthe

5、animals．5）再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。要求学生一边读一边用手指着图中相应的人和物。6）让学生两个人一组以pairwork的形式练习本课对话。3．趣味操练（Practice）1）让学生分角色扮演对话中的人物，鼓励他们自愿到讲台上把对话表演给大家看。师生共同给以评价。2）“小小擂台赛”：将全班分成男生、女生两大组，每组每次出一人提出问题挑战对方。所提问题以本课对话为中心。3）利用自己所带的相片介绍自己家人的兴趣和爱好。教师引导学生对部分家长的兴趣爱好进行评价，引导学生培养健康向上的爱好

6、。4）排列顺序：把本课会话内容分别写在不同的纸片上，打乱顺序挂在黑板上，让学生将打乱顺序的对话重新排列。看哪一组最先完成任务，发给贴纸奖励。4．拓展活动（Additionalactivities）1）将了解到的班中同学家人的兴趣和爱好讲给自己的家人听。2）继续让学生分组编写chant或者小对话。