六年级英语下册 module4 unit2（1）教案 外研版

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1、Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.第二课时（40分钟）学习内容：SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.教学目标：1.学习语句：Theapplesarefallingdownthestairs.单词：stairs,mess2．能口头运用Theapplesarefallingdownthestairs.说明正在发生的事。3．识别单词：stairs书写单词：apple4．学习本单元的一首歌谣。重难

2、点：1．能口头运用Theapplesarefallingdownthestairs.说明正在发生的事。2．识别单词：stairs书写单词：apple功能:讲述正在发生的事情；使用“can”谈论能力和向他人提供帮助。教学程序：一、热身复习教师进教室的时候可以有意创设一个求助的情景。例如，教师可以抱很多作业本走进教室，结果书掉了一地，然后说：“Whocanhelpme?”从而引导学生在真实的情景中使用英语与教师进行交流。另外，在部分学生帮助教师的过程中，教师可以就正在发生的情景询问其余的同学，例如：“Whatishe/she

3、doing?”，有意识地加强了学生对现在进行时的运用。二、任务呈现与课文导入教师告诉学生：“在今天的学习中，我们要完成一个现场解说的活动，那作为一名现场解说员，应该怎样进行现场解说呢，通过接一来的学习你们应该有所了解了。等一会儿，我们就来看看谁是我们班的最佳解说员。”三、课文教学1．请学生看SB第二单元活动1中的图，然后听录音。提醒学生注意”falling”,可以有学生就自己的理解困难提出问题，教师进行有针对性地解答。2．再次播放录音，要求学生完成AB第二单元练习1，提示学生可以从括号提示的三个答案中选其一。然后集体订正

4、答案。重点教授单词“stairs，mess”,要求学生跟读。并要求学生能书写单词“apple”。3．向学生说明：“活动1中的小女孩发生了这样的意外，我们来听听活动2的录音，看看谁能帮助她。”请学生根据录音内容，把活动2中的人物及他们所将要做的事情进行连线。然后再次播放录音，请学生进行自己检查答案。然后在小组中，按SB第二单元活动3中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。例如：A:Canhehelp?B:Yes,hecan..Hewillpickuptheapples.最后请个别学生展示讨论结果。四、任务完成1．完成S

5、B第二单元活动5。学生以小组为单位开展活动。在开始活动之前，教师先从活动5中范例入手，提醒学生注意如何表达正在发生的动作。然后教师进行现场指导。最后请学生进行展示，评出“最佳解说员”。五、课文学习1．播放SB第二单元活动4诗歌的录音。引导学生根据插图来理解韵诗的大意。再次播放录音，请学生边听边跟读，也可以请学生进行现场表演。然后鼓励学生集体朗诵。提示学生注意诗歌中人称的变化。2．教师带领学生完成AB第二单元练习2，引导学生感受韵诗中押韵的单词。六、课后作业1．请学生完成AB第二单元练习2。2．AB第二单元练习3可以作为课

6、后阅读材料学生自己进行阅读。3．完成AB第二单元练习4，请学生根据录音中的要求制作生日贺卡。