六年级英语下册 unit 2 lesson 15(3)教案 冀教版

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1、冀教版六年级下册英语Unit2GoodhealthtoyouLesson:15AreYouReadyForaQuiz?一、教学目标1.使学生能够理解并运用本单元所学的词汇及句子。2．运用所学内容在实际情境中进行会话练习二、教学重、难点1.教学重点：掌握本单元的词汇，理解故事内容。2.教学难点：用“Howoftendoyou　____?　___timesa_____.进行情境会话练习。三、教具、学具Taperecorderandtapepictures.四、教学过程一、Greeting[教师用Hello,Howdoyoufeelnow?Areyouhappy?等表达与学生问候，让师生在轻松的交流

2、中走进本课]一．Warming-up用Chant:“Everyone,Everyone,reachuphigh”作为热身的环节，既复习了以前所学内容，又将学生带到课堂上来，调动了学生的积极性。二．Review1.利用卡片，用问答的方式帮助学生复习本单元需要掌握的单词，也可以让一名学生扮演小老师来提问。[在复习词汇的同时，也满足了孩子们的表现欲，让复习课不在枯燥]2．用本单元学过的反义词，自编Chantstrongstrongstrongandweakhighhighhighandlowbeforebeforeafterandbefore[利用chant熟记本单元的反义词，学生可以更快捷的记忆所

3、学内容，同时也增加了他们的学习兴趣]3.利用磁带回答课本中的问题。在回答问题时要对问题的答案进行规范。4.利用一些试题来对学生进行测试，找出不足再进行有针对性的讲解。把问题和回答连线。1.Howareyou?I’meleven.2.Howoldareyou?Fine,thanks.3.Howmuchforaticket?Abouttenminutes.4.Howmanyminutesdoyoudrythedishes?Fortyyuan.5.Howoftendoyoueatvegetables?Ilikeapplesbest.6.What’syourfavouritefruit?Twiceaw

4、eek.回答问题。1.Howmanyminutesdoyouwalkinaday?2.Howmanyhoursdoyouatschoolinaday?3.HowmanyminutesdoyouwatchTVinaday?4.Howoftendoyouexerciseinaweek?5.Howmanydaysdoyouneedtoexerciseinayear?三、读句子，选择正确的一项将序号填写在题前的括号内。（）Igotobed，Ialwayseatsupper。A．BeforeB。AfterC。So（）Sixtyminutesmakehour。A．aB.anC.×（）doyoutakeas

5、hower？----Threetimesaweek。A．HowmanyB．HowoftenC．Whattime（）minutesdoyouwalkaday？----Aboutfiveminutes。A．HowmanyB．howoftenC．Whattime（）----What’syourfavouritefruit？---Ilikebest。A．strawberryB．eatstrawberryC．havesomemelon（）Vegetablesare。A．badforyouB．notgoodC．goodforyou（）Ialwaysdomyhomeworkheevening。A．inB．o

6、nC．at（）Lastweek，wemanybooksatabookstore。A．buyB．teachC．taughtD.bought（）Iakitewithmyfathernextweek。A．flyB．amgoingtoflyC．flew订正答案，根据学生答题情况，有针对性的讲解。五、板书设计Lesson15:AreYouReadyForaQuiz?strong-----weakhigh-----lowbefore-----after六、Exercises一、选词填空：brushwashbeforeaftereveningYoueatsupperat6:30inthe1.2suppery

7、oudoyourhomework.YouwatchTV3supper.At9:00you4yourteeth,5yourfaceandthenyougotobed.1.2.3.4.5.二、连词成句。1.do,how,eat,often,you,onions______________________________________________________2.like,would,some,