六年级英语下册 unit3 第一课时教案 苏教牛津版

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1、牛津小学英语6B Unit 3单元教学内容简析:本单元主要话题是围绕问路来展开一各项语言话题的。重点学习问路中经常涉及的相关用语。本单元A部分通过创设情景,展开一段有关问路的情景对话。B部分主要主要学习表示场所的词组和问路相关的动词词组。C部分和D部分是本单元的句型结构部分,重点学习句型及其答句。Can you tell me the way ...?Go along ...,turn ...at ...crossing .The ...is on your ...  How can I get to ...?等句式。 要求学生能够四会掌握这些句型。E部分为read a

2、nd number。复习句型和一般过去时。F部分为游戏活动部分,要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分,让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌曲,要求学生能演唱。单元教学要求:1. 能听得懂、会说、会读和会拼写stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,    street。2. 掌握会话中出现的三会单词和词city, crossing, away, suddenly, shout, thief   ,shopping    center , .middle scho

3、ol , out of , train station ,History Museum .3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型:Can you  tell me the way to ...,please?4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语Go along this street, and then turn right at the third    crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5.    How many stops

4、 are there? How can I get to the shopping center?5. 了解字母组合ou在单词中的读音。6. 学唱歌曲 Excuse me。单元教学重、难点: 见教学要求。The First Period(第一课时)一、 教学内容:6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say.二、教学目标:1. 初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型2.掌握四会单词 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。3. 掌握三会

5、单词和词组. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of ,   train station ,History Museum .4. 能听懂会说句型和日常交际用语 Go along this street, and then turn right at the third  crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are

6、 there? How can I get to the shopping center?5. 四会句型:Can you  tell me the way to ...,please? .三、教学重、难点:能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备:1. 准备录音机和本课A部分的磁带。2. 准备A部分的图片。3. 课前写好本课的课题6B. Unit 3A部分Look, read and say五、教学过程:Step1. Warmup1. Sing a song. Hello2.  Free talk.T:  Good morning, boys and girls.S

7、s: Good morning,T:  Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: Do you  run fast? Do you  run faster than xxx?   Do you jump high? Do you  jump higher than xxx?   Do you  swim fast? Does he swim faster than David ?T: Where is you  school ? Where is the xxx?Step2. Pr

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