六年级语文上册 语文百花园四教案 语文s版

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1、语文百花园四教学目标:    1.引导学生体会引用名言的好处。    2.培养口语交际能力,在交流中,加深对课文内容的理解与感悟,培养学生民族精神。    3.在实践活动中,加强对正确使用语言文字的重要性的认识,提高正确使用祖国语言文字的自觉性。    4.培养表达能力,学习通过具体事例来表达想法的表达方法。 教学课时:    4课时。教学过程:第一课时教学目标:    1.引导学生体会引用名言的好处。    2.培养口语交际能力,在交流中,加深对课文内容的理解与感悟,培养学生民族精神。教学重点、难点:    引导学生体

2、会引用名言的好处,学习引用的方法。教学过程:一、导入:    同学们,今天我们又来到语文百花园,我们快看看,这座百花园里都有哪些迷人“景色”,让我们欣赏?请你浏览一下,看看你能提取哪些信息?二、新课:    1.学习温故知新    在这座语文百花园中,最引人注目的就是《温故知新》。快看看,它的提示牌。    A读句子,体会引用名言名句的好处    指名读题目。   自己读下面的三个例句,想一想,每句话的意思及引用名言    的好处。    交流:    第一句:    先理解意思——“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”意思

3、是:    自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心光照青史吧。    再体会作用——通过引用,更表现了文天祥的铮铮铁骨,耿耿忠心。    小结学法:刚才我们怎样体会的?(先弄明白引用的语句的意思,再想引用的作用。)    第二句:引导学生自己汇报    “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”的意思是:人都难免一死,但死得价值之不同。有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。    毛泽东主席《为人民服务》一文中,引用司马迁的话,这句话的意思是告诉大家张思德为人民利益而死,重于泰山。把高深的理论诠释得透彻

4、、易懂。    第三句:    “台上一分钟,台下十年功。”一个演员在舞台上一分钟的精彩的演出,在台下要付出多日的心血。    京剧演员盖叫天为练出眼睛圆睁,在眼皮中间支火柴棒,为腿部挺直,走路时在腿弯处绑削尖的竹筷子,可见成绩取得来自于苦练。通过引用来把表达的意思更加清楚、明白。    教师小结:刚才,我们体会了引用的作用。你能选择名句名言,填入句字吗?    B选择名言名句,填入句子里。   指名读这几句名言。    逐一说一说名言名句的意思。    自己根据语境选句填空。    汇报。    第一句:每逢佳节倍思亲

5、,在那个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!    第二句:不论清早、夜晚,不论往东往西,我在这条长长的胡同里走着的时候,总听见寓所斜对面高楼窗户里,传出一阵阵好听的琴声——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!这弹琴的人真是拳不离手,曲不离口啊!    第三句:爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。为了孩子的未来,为了祖国的振兴,他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱,为家乡兴办学校,自己却过着俭朴的生活。    读一读这三句话,再次体会引用的作用。    2.拓展与交流:    这座百花

6、园,还给我们提供了一个交流的舞台,大家去瞧瞧。    出示要求:    本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢?让我们一起来畅所欲言吧! 指名读要求    同座位同学读读提示和对话内容,互相说说都可以从哪些方面谈? 回顾5篇课文,想一想自己从哪个角度谈感受。   、全班交流,教师鼓励学生大胆从不同角度谈学习体会。    3.阅读平台:    离开拓展与交流的舞台,我们又来到阅读平台,看看给我们提供了什么文章?   默读文章,你能总结出小作者有什么好的读诗的方法?   看看你受到什么启发?你

7、还有什么好的方法吗?  选择一首你喜欢的诗,朗读给大家听。    4.积少成多    今天,我们来背一首陈毅元帅的《青松》。    作业:调查社会正确使用汉字的情况,记录下问题。第二课时教学目标:    1.在实践活动中,加强对正确使用语言文字的重要性的认识,提高正确使用祖国语言文字的自觉性。    2.写一份调查报告。教学过程:一、导入:    同学们,昨天,我们布置了一项任务——做一项社会调查,调查错字与病句。今天我们就来进行整理汇报。二、新课:    1以小组为单位,整理汇总问题:   先在小组内汇报发现的问题。 

8、   小组内进行整理、分类。(读错音、错别字、病句、不规范)  初步分析产生错误的原因。针对发现的问题,提出自己的意见或建议。    2各小组汇报交流。   每个组派代表汇报本组的调查情况、分析及建议。    同学们可补充发表自己的意见或建议。    3.每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。   

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