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时间:2018-12-20
《四年级数学下册 连乘算式的简便算法教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、连乘算式的简便算法教材内容教材第44页例4。上课时间总课时12主备教师韩科杰第10课时教学要求1.掌握连乘计算题中的简便算法。2.培养学生灵活计算的技能。3.培养学生对数及运算的感悟能力。难点重点 掌握连乘式题中的简便计算方法。教学媒体投影仪教学过程:一、谈话引入,激发兴趣。师:同学们,对于一些特殊运算的题目,题目很有特点,运算数也有特点,运用简便方法进行计算既对又快,我们已尝到了甜头,有兴趣再学吗?二、自主学习,合作探究。学例4。1.电脑出示第44页例4图。2.说说图意。 生甲:老师买了5副羽
2、毛球拍,花了330元,还买了25筒羽毛球,每筒32元。生乙:一筒羽毛球有12个。3、师:你可以提出什么问题来? 生甲:老师一共买了多少个羽毛球?4.师:你会解吗? 生汇报。 生乙:12×25 生丙:12×25 =(3×4)×25 =12×100÷4 =3×(4×25) =1200÷4=3×100 =300(个)施教者修改或点评用自己喜欢的方法解答,汇报时对比不同的解法理解一打的含义,增加生活小常识继续询问其他解法,拓展学生的思维=300(个)5.师:你是怎样解答的呢
3、? 师:说说,你们是根据什么这样算的?生乙:我是利用乘法交换律和结合律进行计算的。 生丙:我是运用商不变性质进行转化的。 师:他们做得很好,算法灵活、简便、正确,做题时,我们要向他们学习,灵活运用算法,正确计算。6.师:还可以提出哪些问题呢?生丁:买球一共花了多少元? 生戊:每副羽毛球拍多少元? …师:试一试,能解答出来吗?三、巩固运用,深化提高。1.下面各题,你会简算吗? 1360×25 125×32×252.育才小学四、五、六年级向手拉手学校捐小人书,每人捐3本,
4、每个年级有5个班,每个班有54人。你能提出什么问题?把它解答出来,好吗?四、总结提升。这节课,你学得感觉轻松吗?把你的快乐说出来和大家分享吧!巩固乘法的简便计算。作业设计:课堂作业本板书设计: 连乘式题的简便算法12×25 12×25 =(3×4)×25 =12×100÷4 =3×(4×25) =1200÷4=3×100 =300(个) =300(个)课后反思:教师鼓励独立思考,尽可能让学生自己探索不同的算法,组织交流,尽可能使个别的学生的创见和其他学生
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