四年级英语下册 module4教案 外研版

四年级英语下册 module4教案 外研版

ID:29485432

大小:64.06 KB

页数:3页

时间:2018-12-20

四年级英语下册 module4教案 外研版_第1页
四年级英语下册 module4教案 外研版_第2页
四年级英语下册 module4教案 外研版_第3页
资源描述:

《四年级英语下册 module4教案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Module4Robots单元分析本模块由unit1Robotswilldoeverything和unit2WillitbewindyinBeijing两个单元组成。分别向我们介绍怎样用‘will’谈论将来可能发生的事情;运用动词‘can’描述能力;谈论将来的天气状况等等。解释‘rain’与‘rainy’的区别:‘rain’所指的是短时性的降雨,而‘rainy’的意思是“多雨的”,指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有‘snow’与‘snowy’的区别。Unit1Robotswilldoeverything.Teachingai

2、ms:Itcanwalk.Robotswilldoeverything.TeachingImportanceanddifficulties:Howtouse'will'and'can'?Teachingtools:RecorderTeachingsteps:step1:Warmup1)Singasong2)Ontheboarddrawarobot(drawasquareforthehead,rectangleforthebody,rectanglesforthearmsandlegs,squaresorrectanglesforth

3、eeyes,noseandmouthonthehead).3)Thenwrite'Itcan...'underthepicture.4)Pointtotherobotandsay,'Thisisarobot.'Havethestudentsrepeatthesentence.Thensay,'Itcanwalk'andbegintowalkaroundtheclass.Trytowalkinaveryawkward'robot'way.(domoreexamplebypointingtotherobobtandsaying,'Itc

4、an...'andthenaction.)5)Nowhaveindividualstudentssaysomethingtheythinktherobotcandoandyouhavetodotheaction.6)Havepairsofstudentscometothefront.StudentAsayswhattherobotcandoandStudentBdoestheaction.Youmaywanttowritealistofsuitableverbsontheboard.Step2:Learningandpractisi

5、ng1)Havethestudentslookatthepictures.AskquestionsinChinese,e.g.WhatisSamlookingatinpicture1?Whatistherobotdoinginpicture2?Whathastherobotdoneinthelastpicture?2)Nowsaythatyouaregointtocalloutthenamesofdifferentobjectsandpeopleinthepicturesandthestudentshavetopointtothem

6、.3)PointandsayExplaintothestudentsthatyouaregoingtopointothedifferentpicturesinAcitivity3andmakestatementsaboutthem.Theyhavetotellyouiftheyaretrueorfalsebycallingout'True'or'False'.(doalotexampleswiththeclass.)4)Nowhavethestudentssontinuetheactivityinpairs.Afterthreetu

7、rns,theyshouldswaproles.Step3:HomeworkUnit2WillitbewindyinBeijingTeachingaims:ItwillbewindyinBeijing.WillitbewindyinBeijing?Yes,Iwill.No,Iwon't.TeachingImportanceanddifficult:DiscussiontheweatherTeachingtools:RecorderTeachingsteps:step1:Warmup1)Singasong2)Introducesom

8、eofthenewvocabularybydrawingsomepicturestorepresentthedifferentweatherpatterns.Copythepicturesfromthetextbook,drawyou

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。