四年级英语上册 unit3 period2教案 人教版pep

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1、人教PEP四年级英语上册教案Unit3Myfriends第二课时  教学重点:1.句型:What’shisname?Hisnameis…Hehas…  2.词汇:Chinese,photo  教学难点:1.发音:Chinese,his的尾音  2.句型:Hehas…  教具准备:  1.几张班里同学的照片  2.John和他妈妈的面具或图片。  3.教材相配套的教学录音带  教学过程:  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.问答练习:Who’syourbestfriend?  2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来

2、猜这个人是谁。  尽量多做几组,练习句型Who’she/she?He/Sheis…..  (二)呈现新课(Presentation)  1.新课导入。教师先自我介绍Myname’s….,然后提问一名男生What’syourname?该名学生回答问题后,教师对大家说:Hisnameis…Heis…教师问学生:What’shisname?启发学生回答:Hisnameis...教师继续指其他男生,让学生回答:What’shisname?教师再指另一个男生,让一个学生问What’syourname?另一个学生回答Hisnameis..(多做几组)  2.教师指着一个女生说:S

3、he’s…Hernameis…然后问学生:What’shername?让学生试着回答:Hernameis…教师再指几个女生问:What’shername?让学生两人一组做What’shername?Hernameis…的问答练习。  3.教师出示课文人物面具,让学生做问答:  What’shis/hername?His/Hernameis…  4.出示班里某个学生的照片,教师说:Look,Ihavesomephotos.Lookatthisphoto,whocantellmehis/hername?  5.教读单词photo:教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片

4、运用所学知识对这个学生进行描述。  例如:HisnameisPeter.Hehasshortblackhairandbigeyes.He’stallandstrong.  6教师出示John的面具问:What’shisname?学生回答John.教师再出示他妈妈的面具,说:SheisJohn’smother.JohnistalkingabouthisChinesefriendtohismother.解释Chinese.教师:WeareallChinese,becauseweareallfromChina.(这时教师可以指一指教室里的国旗,帮助学生理解)教读单词Chin

5、ese。让学生就对话内容回答问题。  DoesJohnhaveaChinesefriend?  What’shisfriend’sname?  Ishetallandstrong?(解释单词too。教师:…isten.…isten,too.Ihaveafriend,youhaveafriendtoo.)  听录音,跟读对话。  让学生表演课文对话。  (三)趣味操练(Practice)  Guessinggame:  1.猜人游戏。  与Let’splay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如:Myfriendisaboy.He’

6、sthin.Hehasshorthair.Helikesmath.Who’she?  2.听音猜人。教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了,全班同学再问:What’shis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会,如果回答5次还猜不出来,就算输了。  (四)扩展性活动(Add-activities)  游戏:玩纸牌  同桌A、B两人各做一套课文人物的卡片。A让B抽一张(注

7、意B抽出卡片时不能翻过来看),A问:What’shisname?让B回答:Hisnameis…如果答对B就得到这张卡片,然后B让A抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。  板书设计:                          Unit3  Myfriends  What’shisname?  Hisnameis…  What’shername?  Hernameis…

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