四年级英语下册 unit 3 lesson 17(2)教案 冀教版

四年级英语下册 unit 3 lesson 17(2)教案 冀教版

ID:29485660

大小:68.56 KB

页数:3页

时间:2018-12-20

四年级英语下册 unit 3 lesson 17(2)教案 冀教版_第1页
四年级英语下册 unit 3 lesson 17(2)教案 冀教版_第2页
四年级英语下册 unit 3 lesson 17(2)教案 冀教版_第3页
资源描述:

《四年级英语下册 unit 3 lesson 17(2)教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、冀教版四年级下册英语Unit3allaboutmeLesson17HowOldAreYou?一、教学目标:1.知识与技能目标(1)、能听懂并会说、读写Howoldareyou?Iam-------yearsold.(2)、能听懂并能说Whenisyourbirthday?Mybirthdayis-------.(月份/序数词)2.能力目标(1)通过学习本课,理解有关年龄问题的表达,并能实际应用。(2)培养逻辑思维能力,在理解的基础上提高表达能力。3.情感、态度与策略目标(1)通过小组合作共同完成学习任务,培养合作意识,发展合作能力。(2)通过多种形式的学习活动,激发学习英语的兴趣。二、

2、教学重点1.对话部分的Howoldareyou?Iam-----yearsold.三、教学难点Whenisyourbirthday?Mybirtydayis--------(月份/序数词)四、教具准备录音机,彩色卡片(与本课内容相关的),张贴画(LiMing,Danny,Jenny),日历(12张)五、教学过程Step1:Warming—upandLead-in1.师生自由对话T:Howareyou?S:Iamfine,thanks.T:whatdayistoday?S:Todayis---------(星期)------------(月份)-----------(序数词)[设计说明]

3、用以复习星期名称,月份和序数词.2.利用图片复习已经学过的表示颜色的词汇T:Ok,Look,Ihavemanycolours,doyoulikeit?whatcolourisit?S:Itis-------.T:Whatisthis?/Whatarethese?S:Thisisayellorwmarker.(redapple……)[设计说明]用以复习关于颜色的词汇并引入课文第一部分。使学生学会用更多的形容词。如Herearetwobluechairs.Step2:Presentation1.教学句子Howoldareyou?Iam-----yearsold.出示张贴画(Danny)T:

4、Look,whoishe?HowoldisDanny?yes,Heis-----yearsold.同样方法出示JennyLiMingT:Howoldareyou?(toastudent)S:Iam-----yearsold.提醒学生注意:若一个人只用一岁大,我们用oneyearold表达。若大于一岁,我们则用----yearsold表达。通过依次提问一排(列)中的学生来演示这个短语,确保学生能用实际年龄回答。[设计说明]通过教师演示和学生小组练习,使学生掌握句子Howoldareyou?Iam-----yearsold.2.引出本节课新句:Whenisyourbirthday?Mybi

5、rthdayis--------(月份/序数词)T:(出示日历)Look,todayis-----------.todayismybirthday,whenisyourbirthday?3.S:Mybirthdayis--------(学生找出日历中的一页并读出月份及序数词)考考一些学生,他们要用月份和序数词回答。[设计说明]将教学内容与学生的实际生活相联系,激发学生的学习兴趣,并适时呈现本节课话题。3.听录音(1)整体感知和理解(2)跟读(3)回答问题HowoldisDanny/Steven?WhenisSteven’sbirthday?WhenisDanny’sbirthday?[

6、设计说明]通过听、读课文,进一步感知和理解课文,从而使学生完成上面的理解题。4.Practice组内进行问答练习(链式操练)学生可以回答实际年龄或扮演其他年龄的人。Step3:Homework小组编一段对话,下节课在班上表演。六、板书设计Lesson17:HowOldAreYou?Howoldareyou?Iam-----yearsold.LiMing11yearsoldDanny10yearsoldSteven15yearsold八、课后反思通过本节课的学习,学生能整体感知并理解本课内容,并能在特定情况中理解与初步运用新学句子,在运用的基础上,能初步归纳基本问句的形式如Howold…

7、…?Howtall……?本课不足之处是学生学习过程中评价做的不够,学习形式的趣味性不足,还应加以改进。九、、习题1.听音涂色Colourfourbooksyellow.Colourtwomarkersblue.Colouronebookred..Colourthreeerasersgreen.2.填空_______areyou?.Iam___yearsold.3.写日期Birthdayfatherbrothersistermother

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。