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时间:2018-12-20
《四年级音乐上册 水乡教案 人音版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课水乡第一课时教学目标:1.学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》,体验江南水乡音乐的细腻与柔美,感受江南水乡民歌的风格。2.聆听《采茶舞曲》,感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌,欢欣的情景,及愉快的心情。3.通过聆听感受“水乡”的美,体验音乐与民族的关系,激起对家乡的热爱之情。4.能用口风琴解决教学中的重、难点,感受口风琴的魅力。教学过程:一、组织教学1.在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。2.口风琴节奏模仿练习,为解决难点XXXXXXX.X作铺垫。二、聆听《采茶舞曲》1.江南山水风景图导入,今天让我们一起走进江南去看看、听听。<1>谁到过杭州游玩?<2>谁到过茶山,见过茶农采茶的劳
2、动吗?<3>你听过越剧的唱腔吗(听听、唱唱)2.下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲《采茶舞曲》3.聆听《采茶舞曲》<1>你听到过这种曲调的风格吗?<2>随着歌声你仿佛看到了什么?<3>听出了这首歌的演唱形式了吗?4.复听《采茶舞曲》,用动作表现歌曲,学习简单的采茶动作。5.复听《采茶舞曲》,边唱边用动作表现,创编歌曲最后造型。三、学唱歌曲《采菱》1.让我们继续游览在江南这片美丽的土地上,看我们来到了哪里?聆听《采菱》。2.介绍菱角(多媒体演示)3.聆听《采菱》,律动(划船动作)<1>歌曲的情绪特点?4.学唱歌词:跟琴轻唱——找出难点——难点练唱5.学唱歌谱:跟琴轻唱——找出难点
3、——难点练唱(口风琴辅助练奏)6.有情绪地演唱。7.用打击乐器创编节奏、口风琴练奏,为歌曲《采菱》伴奏。<1>分小组创编,谱例记录,打击乐器表现,口风琴练奏,教师指导。<2>小组展示,为歌曲伴奏。<3>合奏展示,为歌曲伴奏,使歌曲推向高潮。小结:江南是个美丽的地方,我们为生在江南而自豪,让我们一起热爱江南,热爱家乡,建设我们的家乡吧!第一课水乡第二课时教学目标:1.能用甜美柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》,唱出水乡柳树的柔美。2.掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.聆听《洪湖水,浪打浪》,简要介绍歌曲的由来和歌曲创作的时代背景。教学过程:一、创设情景,学唱
4、歌曲1.谈话歌曲导入:大家都看到过柳树吧!你看到过的柳树是怎样的呢?2.初听歌曲,感受歌曲的形象和情绪。小结:这首歌曲的拟人化的手法把柳条比作姑娘,柳条就是她长长的辫子,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮。这样的风景你能想像吗?3.复听歌曲,设问:这首歌曲是齐唱还是合唱?4.再听录音范唱,学唱歌词,讲解附点四分音符。<1>这样的节奏“X.x”我们唱过,你能举出唱过的歌名吗?<2>“X.”这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符,它与四分音符的区别就多了一附点,为了强调这点,所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”
5、。“知了”的鸣叫就是带附点的。5.大家看着歌谱轻轻跟琴唱曲调,6.先学唱第一声部的前8小节曲调。<1>设问:这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗?<2>我们一齐拍打一下它的节奏,用口风琴奏奏。<3>慢速度地把音符唱着试试。<4>用口风琴弹奏。7.请自学后8小节,口风琴练奏。8.完整把第一声部曲调唱好。9.有情绪的演唱歌曲。二、聆听《洪湖水,浪打浪》1.导入:感受了柳树姑娘的美,下面音乐又把我们带到了哪里呢?(播放音乐)初听歌曲。2.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景。3.复听女声二重唱《洪湖水,浪打浪》,学生边听音乐边做摇船动作,感受音乐的内容与风格。4.小结:这是20世纪30年代湖北
6、洪湖水乡的一景,今天的洪湖水将是另一帆景象,以后你们有机会的话可以去走一走,看一看。第一课水乡第三课时教学目标:1.学唱《柳树姑娘》二声部合唱,并能用打击乐器为歌曲伴奏。2.聆听旧中国20世纪30年代的水乡歌曲《渔光曲》,简介歌曲的时代背景。3.进行以《远航》为主题的创作活动,发挥集体思维创作合作。教学过程:一、学唱《柳树姑娘》第二声部。导入:柳树很美,柳树发芽的景色更美,今天让老师带领大家一起去为柳树姑娘添嫩芽吧!让柳树姑娘变的更加美丽、漂亮1.学唱《柳树姑娘》第二声部。<1>听录音范唱,注意第二声部进入的位置。(1)口风琴进入(2)歌声进入<2>第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?<3>学
7、习顿音记号“”,口风琴练奏“顿音”。<4>唱第二声部,看教师的指挥进入,要唱出欢乐的情绪。2.二声部合唱。3.完整地把歌曲唱一遍。4.用打击乐器为歌曲伴奏。二、聆听《渔光曲》导入:我们的生活幸福美好,可是旧社会的渔民们又是怎样的一种生活状态呢?今天老师就带领大家一起走进他们的生活,一起去听一听,看一看。1.欣赏《渔光曲》第一段,学生讨论情景、情绪。教师总结:(1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。(2)对
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