教育质量情况调研报告

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式教育质量情况调研报告　　教育质量是人民群众关注的重点，是教育系统各项工作的中心。在学习实践科学发展观活动中，我们紧紧围绕如何提高教育质量问题，开展了一系列调研活动，对我市教育质量现状，存在问题及措施进行了全面、全方位思考。基本情况如下：　　一、近两年来主要工作　　为全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，重塑教育形象，我局以科学发展观为指导，在以下六个方面做了实实在在的工作，取得了初步成效:　　建立健全了

2、教育质量评价体系。我局制发了《关于全面实施素质教育进一步提高中小学教育质量的意见》，将人发展需要的各项素质纳入学校质量的范畴，并按照目的性、科学性、整体性、激励性、人本性的原则，制定了包括德育工作、体卫艺工作、教学工作、学业考试和学科竞赛成果、其它工作六大方面学校质量评价办法。学校学业考试质量的评价，小学以1-5年度抽考、六年级结束时的统一调研考试，初中以7-8年级抽考、9年级中考结果为依据。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关

3、注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　狠抓了办学行为规范问题。为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，以规范的办学行为提高教育质量，是根据国家、省、市有关文件精神，我局将各级对教育教学工作规范要求的文件编印成书，以利学校遵照执行；同时对学生在校作息时间、课程设置与课时安排、学生作业量与用书、体艺卫工作的开展、德育与心理教育、地方课程的开设等作了系统的规范，对利用法定休息日和节假日组织学生补课、在校作息时间的执行情况等进行了明察暗访，对十所初中校长和三个中心学校校长实行了诫勉谈话，对五所初中校

4、长给予扣减500元绩效津贴的处罚，对六名教师给予扣罚年上半年1500元绩效津贴。　　加强了教育教学过程检查和评价。为督促学校将德、智、体、美工作落到实处，让学生真正受益，两年来，我局组织了教学工作“两全”视导与问题学校解剖、德育工作情况调研、体卫艺工作检查、大课间开展情况评价、国家学生体质锻炼标准实施情况调查、德育和体卫艺工作随访性评价、教育质量综合性评价等系统的督查工作。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和

5、探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　加强了教师队伍建设。在严格按政策实施教师招聘、解决教师待遇的基础上，一是加强师德建设，每年组织教师进行师德教育月活动。二是加强培训，利用暑假，分学科对教师进行教材教法培训，送教师参加市、省组织的教师培训，提高他们的业务工作水平和能力。三是举办短期培训班，解决音乐、英语等学科教师短缺问题。四是开展城乡对口帮扶活动，组织16所城镇学校对口帮扶16所农村薄弱学校，明确规定了任务，提出了要求，并分阶段进行了考核。五是每年组织优质课评选活动和音美教师基本功大赛，积极推荐教师参加市、省优

6、质课竞赛活动，为教师提高教学水平搭建平台。通过以上工作，为教育质量的全面提高做了一定的铺垫。　　强化考风考纪管理。针对以往考试组织上的一些弊端，为提高质量评价的信度，一方面我们从“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人”出发，加强了对全体师生的考风考纪教育，督促良好教风、学风、考风的组成。另一方面加强考试的组织与管理。通过以镇为单位设置考点、以镇域为单位编排考室座位号、由中心学校校长担任主考、同一考室监考教师来自不同学校、开展规范化考点评估、主考与全体监考教师和工作人员签订责任状等系列措施，加强了考试管理，增强了考试的信度。　　完善奖惩制度。分别

7、建立了义务教育质量和高考质量评价制度，每年定期召开义务教育质量分析会和高考质量分析会，总结成绩、交流经验、研究问题、表彰先进。如年的两个质量分析会上，我局表彰了义务教育学校教育质量综合评价先进单位、德育工作先进单位、体卫艺工作先进单位、教学质量先进单位等学校10余所，有339名教师荣获教学质量奖。并挤出近3万元对高考质量评价先进单位和先进个人进行了奖励。年以来，我局先后对教学质量靠后的四所初中校长和四所小学的校长进行了免职处理。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近

8、年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　通过以上