高中地理 地球运动复习教案

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1、高二地理赛讲教案地球运动的地理意义教学目标：（一）知识目标：1、掌握昼夜长短变化和正午太阳高度变化的规律。2、会比较两地昼夜长短和正午太阳高度。（二）能力目标：培养学生空间想象能力、读图分析问题的能力、自主学习能力、理论联系实际能力。（三）情感目标：树立辩证的唯物主义宇宙观，能够科学地认识自然世界。教学方法：启发引导读图分析法归纳法教学内容分析：本节内容复习高一自然地理地球运动部分中昼夜长短和正午太阳高度变化的知识。就地球运动这一部分而言它是整个高中地理的重难点汇集之处也是每年高考必考之处。学习时要求学生有

2、较强的空间感和想象力且具备一定的抽象思维能力。大部分学生都视之为自己的薄弱之处，因此虽为复习实为新授。对于理解这部分内容有困难的学生我认为先以地理规律的形式呈现，在后续课时中加强典型习题训练逐步深化和理解，以达到高考要求。就本节课而言，注意引导学生理论结合实际。另外，掌握本节内容的关键是熟悉太阳直射点回归运动。课型：复习课时：1课时教学过程：一、导入：创设情境以一个采访者的身份询问一年的上学时间，及为什么时间有变化？学生结合生活经验答到：白天和黑夜的长短在变化，师顺势提问变化的原因？地球上许多自然现象都与地

3、球运动有关，本节课主要帮助同学们梳理一下昼夜长短和正午太阳高度这两部分的知识。出示学习目标：1、掌握昼夜长短变化和正午太阳高度变化的规律。2、会比较两地的昼夜长短和正午太阳高度。二、出示练习导入学习主题：1、填表二分二至日直射点春分赤道夏至北回归线秋分赤道冬至南回归线2、画出二分二至日的光照图以上练习均由学生上黑板完成评价光照图时注意以下几方面：1、标出地轴（即N、S）。2、晨昏线与太阳光线垂直。3、二至时晨昏线与南北极圈相切。三、引导学生读图分析：得出结论直射点日期昼夜长短变化规律以浮山为例，抽生说一说一

4、年的昼夜长短变化再分析以上结论进一步得知：①夏至是北半球各地昼最长的一天，冬至是昼最短的一天。②春分→秋分直射点在北半球，北半球昼长夜短秋分→春分直射点在南半球，北半球昼短夜长练习：1、下列地点一年中昼夜长短变化幅度最大的是（）A、广州B、武汉C、北京D、哈尔滨2、对于我国来说，下列节日夜最短的是（）A、元旦B、儿童节C、国庆节D、圣诞节四、下一个问题：正午太阳高度要求学生理解正午太阳高度的含义——地方时刻为12点时的太阳高度。提问：观察浮山的正午太阳高度变化是在12点吗？学生做一道有关地方时计算的题，要求

5、知道浮山的经度（提醒学生充分利用手头资料帮助自己完成学习任务）。观察浮山的正午太阳高度是北京时间的12时36分。浮山现在的正午太阳高度角是多少？如何计算一地的正午太阳高度？1、问学生公式：H＝90°－纬度差↓所求地纬度与直射点所在纬度的间隔H浮山＝90°－

6、36°N+23°S

7、＝31°如何比较两地的正午太阳高度？比如直射点在赤道时，北京（40°N）和浮山（36°N）广州（23°N）的正午太阳高度。从计算结果可知离直射点近，正午太阳高度大。2、总结规律：正午太阳高度由直射点所在地向南北两方递减。五、小结：无论

8、昼夜长短变化还是正午太阳高度变化都与密切相关。六、练习：设M（0°30°E）N（23°26′S30°E）两地正午太阳高度分别为HM、HNA、HM和HN不可能在同一天达到最小值B、每年有某一时刻HM＝HNC、每年约有6个月HM＞HND、任何时刻HM＞HN板书：地球运动的地理意义一、填表直射点日期昼夜长短变化规律二、正午太阳高度1、公式H＝90°－纬度差↓所求地纬度与直射点所在纬度的间隔2、规律：太阳高度由直射点所在纬线向南北两方递减