高中政治《公司的经营》教案3 新人教版必修1

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1、公司的经营教案一、教学目标1.知识与能力目标：了解企业与公司的含义及其区别；了解股份有限公司和有限责任公司的共同点与区别；懂得和了解公司经营发展中的影响因素。2.情感、态度、价值观目标：通过学习，在掌握股份有限公司和有限责任公司相关知识的基础上，懂得国企进行股份制改革的必要性。正确认识规范市场竞争的重要性和必要性。二、教学重点：股份有限公司和有限责任公司的不同点和相同点；影响公司经营的因素。三、教学难点：股份有限公司和有限责任公司的相同点和不同点,企业兼并与企业破产四、设计理念教学过程中，让学生列举自己熟悉的公司,激发学生学习的兴趣，使学生了解公司概况，公司与企业的关系，企业进行公司

2、制改造的意义。五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读，情景模拟，讨论、案例教学等方法，辅之以多媒体手段。【教学过程】导入新课：今天，我们要学习新的课程——第五课：企业与劳动者。在考试之前我们学习了“生产与经济制度”，我们知道了生产决定消费。那么，在生活中，我们所消费的大量商品，是哪里生产出来的？没错，我们所消费的商品大多是通过企业生产出来的；那么来看一下，这部汽车是哪个企业生产的？（上海大众汽车有限公司）。这个是什么企业的标志？（海尔集团）。那么，你们父母有没有开公司或开工厂的？你们的还知道哪些企业？刚刚同学们都提到了一些私人企业或公司，那么企业是不是就是公司呢？如果这两者是不能等

3、同的，那么企业与公司有什么区别？公司又有哪几种形式？带着这些问题阅读课本。【多媒体】：两幅图片：汽车和海尔集团的标志图片进行新课，交流分析：（一）公司的类型1.企业的含义、地位（提问学生）企业：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。其主要的特征在于“以营利为目的的经济组织”。这个特征有别于市场上其他的主体。【习题】判断：下列哪些是企业？（1、2、3、6）1.百货公司公司的经营教案一、教学目标1.知识与能力目标：了解企业与公司的含义及其区别；了解股份有限公司和有限责任公司的共同点与区别；懂得和了解公司经营发展中的影响因素。2.情感、态度、价值观目标：通过学习，

4、在掌握股份有限公司和有限责任公司相关知识的基础上，懂得国企进行股份制改革的必要性。正确认识规范市场竞争的重要性和必要性。二、教学重点：股份有限公司和有限责任公司的不同点和相同点；影响公司经营的因素。三、教学难点：股份有限公司和有限责任公司的相同点和不同点,企业兼并与企业破产四、设计理念教学过程中，让学生列举自己熟悉的公司,激发学生学习的兴趣，使学生了解公司概况，公司与企业的关系，企业进行公司制改造的意义。五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读，情景模拟，讨论、案例教学等方法，辅之以多媒体手段。【教学过程】导入新课：今天，我们要学习新的课程——第五课：企业与劳动者。在考试之前我们学习

5、了“生产与经济制度”，我们知道了生产决定消费。那么，在生活中，我们所消费的大量商品，是哪里生产出来的？没错，我们所消费的商品大多是通过企业生产出来的；那么来看一下，这部汽车是哪个企业生产的？（上海大众汽车有限公司）。这个是什么企业的标志？（海尔集团）。那么，你们父母有没有开公司或开工厂的？你们的还知道哪些企业？刚刚同学们都提到了一些私人企业或公司，那么企业是不是就是公司呢？如果这两者是不能等同的，那么企业与公司有什么区别？公司又有哪几种形式？带着这些问题阅读课本。【多媒体】：两幅图片：汽车和海尔集团的标志图片进行新课，交流分析：（一）公司的类型1.企业的含义、地位（提问学生）企业：以

6、营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。其主要的特征在于“以营利为目的的经济组织”。这个特征有别于市场上其他的主体。【习题】判断：下列哪些是企业？（1、2、3、6）1.百货公司2.中国电信/移动/联通/网通3.中国工商银行4.南海执信中学5.联合国组织6.联想/海尔/长虹/康佳/海信集团7.儿童福利院8.中国红十字会组织企业是经济组织，是营利为目的的，不是政治组织，不是学校，也不是慈善机构等社会团体。地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中国有企业

7、在我国的国民经济中发挥着主导作用。这句话有没有感到有些熟悉？我们在哪里见过？【复习】我国处在社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分，其中国有经济是国民经济命脉，起着主导作用。2、公司的含义、成立的条件企业是一种经济组织，任何企业都有一定的组织形式，那么，企业的主要的组织形式是什么？公司含义：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并有股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。公司的特点：依法成立的；由股东