高中政治 《感受文化影响》教案2 新人教版必修3

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1、第二课文化对人的影响第一框感受文化影响【教学目标】理解文化对人影响的表现。了解文化对人的影响的特点。【教学重难点】文化对人影响的表现。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】一、文化对人影响的表现材料：电影《刮痧》反映的是一个旅美家庭在美国的尴尬遭遇。影片的主人公，孩子的父亲因为给发烧的儿子“刮痧”（一种中医治病方法），而被美国司法机关拘捕，理由是侵犯了孩子的“人权”，并被剥夺了对孩子的监护权。为什么在美国给孩子用刮痧疗法治病却被认为是虐待儿童？（中美两国不同民族文化的差异，美国人缺乏对中国传统医学文化的了解。）形成这种差异的原因

2、是什么？（文化对人的影响来自于特定的文化环境、来自于各种形式的文化活动。）文化是人所创造的，又对人产生影响。那么文化对人有哪些影响？1、文化影响人们（之间）的交往方式P13探究——你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?（两幅画面反映了中国人和西方人的饮食习惯的差异。中国人进餐习惯用筷子，食物多用碗盛。西方人进餐习惯用刀叉，食物多用盘盛。中国人进餐是一种合餐制，体现了中国人的家庭观念比较牢固。西方人进餐是一种分餐制，分食制衍生出西方人讲究独立的性格。它们的差异反映出东西方人不同的交往行为和交往方式。）这些文化区别是通过什么体现出来的？（人们交往方式的差异见诸交往

3、时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。）材料：《红楼梦》是我国古典四大名著之一。在《红楼梦》元妃省亲中，贾母是元妃的祖母，元妃省亲时，贾母作为长辈也要对自己的孙女跪拜。在我国封建社会，下层对于上层人往往行跪拜礼。后来由于受到西方观念的影响，逐渐被以人格基本平等为主旨的西式的鞠躬和握手所取代。你觉得为什么在现在我们这个社会不太可能出现长辈给晚辈下跪叩拜？（在社会主义社会，提倡民主平等，团结友善，人们可以平等的方式交往。在封建社会，受封建伦理道德的影响，人们必须遵循封建等级秩序，君为臣纲，不可能采取平等的方式交往。从交往方式中的文化影响来看，这取决

4、于不同时代的价值观念。）不同民族、不同区域的人们往往待人的礼节各不相同。P14探究——你知道这些礼节的意义吗?（形成这些差异的主要原因是风俗习惯的不同。在西藏，大凡婚丧节庆、迎来送往、觐见佛像、送别远行等，都有献“哈达”的习惯。后来人们又对哈达的由来作了一些宗教方面的解释，说它是仙女身上的飘带，并以它的洁白象征圣洁和至高无上。在西方，熟人之间见面多是拥抱，夫妻之间是多是亲吻，父母子女之间亲脸、亲额头，兄弟姐妹平辈之间贴面颊。）你还知道哪些不同民族的礼节?（珞巴族人在进餐前，主人通常先饮一口酒、吃一口饭、吃一口菜，以示食物无毒，让客人放心用餐。蒙古族人在客人到时，

5、全家出门躬身相迎，让出最好的铺位，献上最美的奶品肉食。没有凳子，只能在毡子上席地而坐，这就要盘腿，不能把脚对着别人。没有餐桌，铺在地上的餐布就代表桌子，不可以从上面跨越。大块的饼子、大块的熟肉，要用刀子切成小块，不可整块用嘴啃。）如果你在泰国和泰国人打招呼，你会用什么方式？（当泰国人互相打招呼时，不会采用典型的握手方式，而以双手合十于鼻前，略躬上身互相致礼。一般来说，年幼的先向年长的打招呼，而年长的随后回礼。如果不了解泰国的风土人情的话，你可能就会陷入尴尬的境地。所以掌握相应的知识很重要。文化程度也会影响人们在交往中是否会采用正确的交往方法。）2、文化影响人们（

6、自身）的认识活动、实践活动和思维方式思考哪些文化因素影响到人们的实践、认识和思维活动？（不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。）材料：秦俑被以掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们笑看吴钩，说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵，提供了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手握秦剑，感叹中国古代冶金术的高超。美术家、将军、冶金家的看法是否正确？面对秦俑的发现，三者看法各不相同，从文

7、化的角度看，这说明了什么？（三者的看法都正确。同样面对秦俑的发现，美术家、将军等看法各不相同，说明文化影响人们的认识活动，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。）人们的实践活动都是在一定的思想认识指导下进行的。在这些活动中，人们首先要判断它是否有价值，没有价值的事人们是不会干的。从文化的角度看，材料说明了什么道理？（说明文化影响人们的实践活动。不同的价值观影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。）P15探究——你能对此作出解释吗？（互换礼物的不同表现是交往方式的差异。中国人性格比较含蓄内敛，立即打开礼物显得不礼貌。名字的写法是思维方式的差异

8、。欧洲人习惯于称名不称姓