高中物理 物理学与自然规律优秀教案（教师版） 鲁科版必修1

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1、第1章绪论——撩开物理学的神秘面纱本章规划万事开头难，绪论课难上，但是上好了，作用很大.能使学生喜欢你教的这门课，调动起学习的积极性和主动性，为今后的学习打好基础.良好的开端就是成功的一半，所以多下工夫备好绪论课是值得的.绪论课的教学内容不必拘泥于课本的具体叙述，可以根据教师自己的经验和学生的具体情况，灵活地组织教学.选材既要能说明物理学的发展对人类进步的影响，具体生动、联系实际，又要能体现编者的意图和课本的精神.绪论课的教学目的主要是让学生作好学习高中物理的思想准备和方法准备.所谓思想准备，就是使学生产生学习高中物理的浓厚兴趣和积极愿望，树立正确的学习目的.所谓方法准备，就是使学生懂得学好

2、高中物理的基本方法，改进自己的学习方法，适应高中阶段的学习要求.高中物理比初中物理在深度和广度的要求上都有很大的提高，学生刚开始学习，往往感到困难，不能适应.因此绪论课要给学生一些学习方法的指导，增强学好物理的信心.但是，怎样学好物理的问题，绪论课只是开个头，随着学习的深入，还要结合学生的实际问题讲，才能收到良好的效果.物理学与自然规律从容说课物理学家曾说：“在各种令人眼花缭乱的自然现象背后，隐藏着永恒不变的物理学规则.”该部分都用几幅图和简单的文字进行介绍.力图概括地、形象地展现物理学的广博和深远以及它与自然规律的关系.力求在有限的篇幅中多一些信息量，多一些现代气息，多介绍自然规律中所包含

3、的物理规律.希望能激发学生学习、探索的志趣和积极性.三维目标知识与技能通过演示与讲解，让学生了解高中物理的主要内容与自然规律的关系，理解为什么高中物理学规律只是众多自然规律的一部分，人们应遵守规律，自然规律如此，物理规律更是如此.为今后深入学习作好思想准备与方法准备.过程与方法通过演示与讲解，让学生了解高中物理的主要规律与学习方法，理解物理学就是探究物质的结构和基本运动规律的科学.情感态度与价值观为今后深入学习作好思想准备与方法准备.教学设计教学重点物理学与自然规律.教学难点几个演示实验.教具准备离心轨道、薄塑料袋、酒精棉球、支架、火柴、干电池组(6V)、直流电压表(10V)、小灯泡(6V

4、)四个、导线数根、光导纤维演示器、高压感应圈等.课时安排1课时.教学过程导入新课自我介绍.祝贺同学们升入高中阶段学习.我很高兴能教你们的物理课，我愿意和大家一起努力，为实现你们的理想目标而同甘共苦.第一章物理课是绪论课，主要讲四个问题.今天我们先学习第一部分“物理学与自然规律”.推进新课物理学是自然科学中最基本的学科，它研究物质运动的最一般规律及其基本结构.物理学的研究领域极其广泛：在空间标度上，它从基本粒子的亚核世界(10-15m)到整个宇宙(1028m)；在时间标度上，从小于10-21s的短寿命到宇宙纪元(1017s).大自然充满了神奇和奥秘.无垠的天空中群星灿烂闪烁，广袤的大地上万物繁

5、荣.在天地之间，各种形态的物质展示着惊人的多样性和复杂性，而在这如此多样和复杂的大自然背后，却隐藏着统一与和谐的规律.提问：打乒乓球时你会拉“弧旋球”吗？踢足球时你会踢“香蕉球”吗？自然界中的风雨雷电是如何形成的？熟透的苹果为什么落向地球？为什么有流星雨？为什么会形成钱塘江大潮？在空气很干燥时你用塑料梳子梳头为什么头发会炸开？等等，这些自然规律中无不包含着物理知识.设计几个有趣的小实验：1.雷电的形成.2.塑料梳子吸引纸屑.3.热气球的升空.4.鸡蛋落地（直接落在地面和落在海绵上）.小结：物理学规律是属于大自然规律的一部分.物理学就是探究物质的结构和基本运动规律的科学.高中物理的主要内容高中

6、物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分.力学主要研究力和运动的关系.重点学习牛顿运动定律和机械能.演示：离心轨道上小球的运动.问：小球从多高处滚下恰能通过圆环最高点？这就是一个力和运动关系的问题.游乐场中的“翻滚过山车”的原理以此为基础.再问：要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？卫星要达到这么大的速度，需要用运载火箭发射.我国已发射37颗人造卫星，其中有5颗是同步卫星.同步卫星实现了全球异地通讯，世界变成了一个“地球村”.世界能看到中国的发展、听到北京的声音；同样我们也能看到与听到世界的动态与信息.热学主要研究分子动理论和气体的热学性质.演示：简易热气

7、球的起飞.用铁架台搭起一个发射支架，反扣一薄塑料袋，袋口向下，在下面适当位置点燃用酒精棉球做的火源，来加热袋内的空气.一会儿，塑料袋就腾飞起来.问：塑料袋为什么会腾飞起来？我校每年要举行一次学生制作热气球的比赛，希望你们在课外制作活动中能大显身手，培养自己的动手能力.电学主要研究电场、电路、磁场和电磁感应.重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律.演示：电源外电压的变化.把直流电压表并联在干电池组的两极上，电源