2016-2017学年度第二学期.doc

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1、2016—2017学年度第二学期福清市小学英语教科研工作指导意见福清市教师进修学校2017年2月7福清市教师进修学校小学教研室英语科教科研工作指导意见（2016-2017学年度第二学期）工作思路本学期我市小学英语教科研工作将继续贯彻十八大的精神，坚持“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的指导思想，以英语新课程标准的理念为引领，扎实推进课题研究工作，努力提高课堂实效。通过组织开展多元的课堂教学研讨活动和师生英语活动，与老师们共同探讨提高我市小学英语教学水平和教学质量的方法。主要工作一、继续做好常态视导和督学

2、工作，深入一线，夯实常规教学，提高课堂教学效率，不断提升英语教学质量。1、指导一线教师的常态课教学工作，以研促教。加强农村地区的视导力度，加强指导，夯实视导过程的听评议课工作。要求全体英语组教师参加视导活动，参与听评议课，提高视导工作的实效性，提升英语课堂教学质量，及时了解各个学校的英语教学和管理的现状，及时反馈和沟通，为广大的学校和英语教师排忧解难。2、本学期福州市教育局将对福州市各校的六年级毕业班进行英语学科的统一命题和抽查考试，请各校英语教师继续扎实有效地开展教学工作，做好迎接检测的准备。二、围绕课堂教学研究和新

3、教材研讨，继续开展各个层面的教学专题研讨活动，提升英语教师的教学水平。1、7根据福州教育研究院的工作部署，本学期将选拔优秀青年教师参加福州市小学英语技能大赛，我们将根据教育局和进修学校的通知开展选拔工作，请各校英语教师提前做好英语片段教学、评课和口语语音和演讲的训练。2、继续开展一师一优课的评选活动，选送优秀课例参加福州市和福建省的优秀课例评选。请各校在开展各级英语研讨活动时，要组织骨干力量进行研课和磨课，争取多多打造高质量的精品课堂教学课例，并注意拍摄时要画面稳定清晰，现场声音的效果良好，不要有杂音，要求前后双机拍摄

4、，如果可以在录播室拍摄更好，拍摄后要剪辑良好，并做好课例的彩色封面和封盒，其它要求请严格按照优课评选的通知标准制作。3、请依托福州教育研究院的教研指导和帮助，为广大英语教师提供更高层次的教学培训平台，本学期计划在福州教育研究院的组织引领下与晋安区教师进修学校举行区县联谊交流研讨活动，依托市级、区级的英语教研团队帮助我市英语教师更好的成长。地点：实验小学，时间：四月下旬，具体时间另行通知。4、为了让广大英语教师更快适应和把握新教材的教学，更有效地达成教学目标，提升课堂教学质量和教学内涵，促进青年教师更好的成长，我们将将结

5、合新教材研讨，举行三场福清市小学英语青年教师成长展示暨新教材课堂教学研讨活动。场次安排如下：渔溪教研片专场（第八周），龙田教研片专场（第十二周），海口教研片专场（第十四周）。5、各中心校要结合新教材或课题研究举行校级的英语课堂教学专题研讨会、课题研讨会或年会活动，注重提高中心校英语教研活动的质量和有效性。加强集体备课活动实效性7。建议把集体备课活动与学习“看评”优质录像课活动相结合，把常态的集体备课和专题研讨相结合，发挥组内英语教师团队的凝聚力，促进资源共享，加强交流，提高教学和议课水平，共同进步。三、扎实开展各级英语

6、课题研究工作，创设课题研讨交流的平台，发挥课题组成员的辐射带动作用，引领英语老师们以课题研究为依托，不断成长。1、夯实课题研究过程。各校要结合各自的研究课题，制定好本学期的课题研究计划，加强课题组成员的理论学习，结合日常教研和课堂教学实践扎实开展课题研究工作，并做好课题研究工作记载。2、举行福清市小学英语课题研讨活动，进行课题研究经验的交流与研讨，了解课题研究的进展情况和遇到的问题，汇报课题研究的阶段成果。时间地点另行通知。3、做好北师大攀登英语实验项目的课题研究工作，以攀登英语课题实验研究为引领，带领实验校英语老师们

7、学习新理念，结合本校的实际英语教学情况，扎实开展攀登英语的实验课题研究，开展课题校的联片课题研讨活动，增进交流，促进我市英语教学走向更高的层次。四、引领英语教师队伍加强学习，拓宽教师培训的平台。1、分期分批地组织我市英语教师代表参加福建省普教室和福州教育研究院开展的各项研训活动。让英语教师们可以及时更新英语教学方法，与时俱进，更好地把握教学方向和教学要求。让英语教师加强学习和研讨能力。2、为了提升我市小学英语教师研训的平台，特邀请福州市小学英语“陈育平”名师工作室来我市开展两场7讲学和送教活动，让我市英语教师学习前沿的

8、英语教学理念，与福州市小学英语名师零距离学习和交流，汲取名师的教学特长，学习名师的成长历程，以榜样的力量促进我市英语教师的不断自我成长。时间地点另行通知。五、加强我市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程网络与校本研修工作坊培训工作，各坊主要组织开展小学英语学科各个工作坊的线下研修研讨活动。在本次信息技术应用能力提升工程工作坊培