高中通用技术 5.3评价优化设计教案 地质版

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1、评价、优化设计【教材分析】1、评价优化设计是本章的重点内容，因为设计是一个产生有用产品的创造过程，而优化可以使产品具有强大的功能、最高的效率，使设计更加完善。本节包含两点内容：“设计评价的基本原则的运用”、“评价、优化我们的设计”，前者是理论性的探讨，后者是评价优化设计的实践，两者相辅相成，共同构成评价优化设计的学习内容。2、地质版在前面的设计实践过程中，已经在提出课题、构想方案等环节中进行了阶段性的评价、优化设计的思考。现在面对设计的结果，有必要进行总结性的评价。这种对设计结果的评价，既是检验

2、设计成效的需要，也是孕育新设计的摇篮。3、课标中也强调本节的学习在《技术与设计1》具有总结性意义。本章与前面各章节属于“总”与“分”的关系。通过本节的学习，能使学生对“再创设计新意”有一个整体的认识，并自觉地把评价的意识和方法运用到后续的学习中。因此，我综合不同版本的教材优点，决定在讲解有关概念后，选择“创意座椅”为载体，让学生在亲身经历评价、优化的各个环节中学习各种知识与技能并在实践中加以应用。培养同学们的创造能力和实际动手操作能力，及培养热爱技术创作、热爱科学的情操。【学情分析】1、通过前两

3、节的学习，相当一部分学生已经对评价、优化自己的设计方案发生了很大的兴趣，产生力较强的实现自我的愿望。但是，也有一部分学生还没有真正的摆脱思维惰性，不重视评价、优化设计方案。因此，教师在本节教学策划中要变化教学手段，强化评价、优化设计的行为。2、在本节的评价、优化设计的行为中，学生的个体差异十分突出，教师应特别重视学生的学习过程，而不是仅仅看中评价、优化设计的结果。【教学目标】知识与技能：1、理解设计评价的基本原则，以及这些设计原则之间相互制约的关系。2、经历评价、优化设计的过程，理解评价、优化设

4、计是技术设计中的一个环节。过程与方法：1、了解1～2类产品的常用测试方法，能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。2、能在分析测试结果的基础上，对自己或他人的设计产品进行较全面的评价，并提出改进措施。3、制作成功后，能对产品的外观加以润色。情感、态度与价值观：领悟以人为本的设计思想，关注技术产品与自然环境、社会经济、道德伦理的密切关系及相互作用，增强社会责任感，能对一些技术产品作出评价，并提出改进建议。培养同学们的创造能力和实际动手操作能力，及培养热爱技术创作、热爱科学的情操。【教学重难点】

5、重点：学生根据图纸评价、优化设计，并写出设计评价报告。难点：正确的理解评价、优化的全面性、适用性和针对性。【教学策略】教学方式采用分组教学和全班结合型讨论法、分类辅导法、典型个案讲解法等教学法。学生主动思考、讨论、试验，教师配合讲解、演示、提问，师生互动。【教学过程】一、导入新课我们在第一册前面的设计实践过程中，已经在提出课题、构想方案等环节中进行了阶段性的评价、优化设计的思考。这一节课面对设计的结果，进行总结性的评价。【学生思考】你认为评价一个产品的设计原则有哪些？如果说设计的基本原则就是设计

6、评价的基本准则。怎样理解这些原则之间的关系？设计的目的是满足消费者的需求。评价优化的目的？二、设计的基本原则及运用【讲解】使学生明确，评价、优化设计不同于数学题，对就是对、错就是错！答案有多种方式，在产品的优化和改进过程中“没有最好只有更好”这个更好就是适合！怎样做到适合呢？我们先从从设计的基本原则来探讨！例如：★问题一：存不存在“一票否决”某个原则的情况？这种情况是存在的。例如对于实用型的产品，如果设计出来没有实用性，尽管它是美观的，成本是很低的，也必须否定，因为它不实用。★问题二：评价原则应

7、不应该分轻重主次？该分轻重主次第一、区分是由产品的不同类型而决定的。第二、区分是有评价者的喜好区分。★问题三：如何协调互相矛盾的评价原则？评价的原则，有时候往往会互相矛盾，互相制约，典型的如产品成本和产品性能的矛盾，你要提高产品的性能，就要增加成本，使产品价格上升；你要考虑经济性原则，就制约了产品性能的提升。遇到这种情况，我们如何来评价设计的优劣呢？应该兼顾性能和价格两方面因素，具体分析产品的性价比，找到一个较好的平衡点。总之，我们学习评价原则，重要的是理解这些基本原则的实质，针对具体的评价对象

8、，综合地、灵活地运用评价的基本原则，并结合设计在适应社会环境、合理使用资源、符合道德伦理等方面的影响，作出相对合理的有针对性、有主次的评价结论，促使设计不断优化。三、评价优化设计首先，根据具体情况确定应优先考虑什么评价原则。以创意板凳为例为大家讲解一下，这是个实用型的简单产品，评价的首要原则可选定为使用功能，其次为美观性，然后考虑其他因素。⒈使用功能的评价与优化便携式凳子的用途是供人们坐息。方便携带。如果凳子不稳定，说明安全原则有问题，分析原因，明确需要改进之处。评价一下，便携式凳子的使用功能是