高考语文 识记现代汉语普通话常用字的字音专题复习教案

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1、1．识记现代汉语普通话常用字的字音备考必读【考点明示】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级：A【考点解读】①考查范围是“现代汉语”“常用字”，也就是说复习的范围应立足现代汉语常用常见字的读音，不鼓励大家花精力钻研冷僻、繁难字，注重语言文字的实用性。试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，至于古代汉语中较为生僻的字，在学习中借助工具书认识就可以了，高考中一般不会涉及；②考查的标准是“普通话”，这就要求我们平时注重普通话的正确运用，特别要注意普通话与自己地方方言的区别；③考查的要求是“识记字音”，只要读准确就可

2、以了，至于汉语拼音方案的拼写规则一般不会考查。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。【考情分析】从近几年的高考试题看，命题没有明确的规律可循，但我们的复习却可以有所侧重，一般应把复习的重点放在：①形声字，特别是声旁的读音与字的读音不同的一些形声字；②形近字，现代汉语中，有许多字的形状是相似的，但读音有的相同，有的相近，有的差别很大，

3、这是高考命题的一个热点；③多音字，一字多音也是现代汉语的一个突出现象，也是我们识记字的读音时的一个难点，识记这类字的读音，一定要把它放在特定的语言环境中（如合成词、成语、短句等）来进行；④多音多义字；⑤同音异形字；⑥难读字；原为异读现已通读的字等。但一定要引起注意的是，复习的重点放在现代汉语普通话中常见、常用、常错的字身上。【复习指津】要正确识记现代汉语普通话的读音，注意从以下几个方面积累：1、平时养成学用普通话的良好习惯。从历年高考的情况来看，考查的汉字的读音绝大多数是平时我们在学习和交流中出现频率较高的字，因而，平时只要注意运用普通话交流，这对于掌

4、握现代汉语普通话的正确读音是大有帮助的，因为平时的矫正对自己的印象最大。2、针对高考热点，做到有的放矢。注意研究最近几年高考命题的动向和规律，提取高考信息中相关的命题动意，对这些研究成果物化在具体的字音中，并结合考查的热点内容分类梳理，区别掌握。3、养成时时积累的良好习惯。字音考查虽有一定的规律可循，虽有一定的范围和重点，但相对于其他知识内容来说，很难做到（或者说根本不可能做到）举一反三，如果不养成平时积累的习惯，想一蹴而就那是根本无效果可言的。4、复习适宜集中识记为主，“题海战术”只能事倍功半。任何知识的积累，能力的提高，采取“题海战术”都是与事无补

5、的，识记汉字的读音不仅起不到一定的效果，而且“危害”极大，因为不断的做题，错误读音的影响会使我们难以分清正误，再者，错误不断出现，在我们头脑中强化，我们会以错为对，难分真假。因此，积累比训练更重要。　正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依的，如果方法得当，可以提高记忆效果。在这里提供以下几点复习建议，以供参考。　　1．注意复习范围　　汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用字1000个，两者相加起来仅3500个，考题中涉及到的一般不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出

6、自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。2．卡片记忆法：在复习上面所说的（《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》）内容时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音

7、，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。3．注意下面几种易读错的情况A.形声字的误读，如“毗邻”的“毗”读pí不读bì，“恪守”的“恪”读kè不读gè，“喟然”的“喟”读kuì，不读wèi，“咯血”的“咯”读kǎ，不读kè等。B.形近字的误读。如“相形见绌”的“绌”与“拙劣”的“拙”，前者读chù，后者读zhuō，两者容易混淆。C、多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读“qiǎ”不读“kǎ”。“角色”中“角”读jué，不读jiǎo。D、成语中某些带有通假现象的文字和读音。4．养

8、成勤查工具书的习惯。　在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，