高考语文总复习 阅读与写作之象征教案

《高考语文总复习 阅读与写作之象征教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年高考语文总复习阅读与写作之象征教案　　一、象征在诗词鉴赏中的作用　　1、概念：用具体事物代表特定意义，为“思想感情的方程式”　　2、象征的作用　　①形象表现思想情感；②具有深沉、含蓄之美；③启发读者联想、思考，增强艺术感染力。　　3、答题步骤：找准本体，指出征体，归纳象征意义，分析效用。　　4、典型例题：08湖北08湖南08江苏06江西06湖北07山东卷　　例1、【08年湖北卷】　　读宋词联系其写作背景回答问题（8分）　　临江仙　　［宋］侯蒙　　未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。　　方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红

2、。几人平地上，看我碧宵中。　　【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。　　⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）　　⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）　　【答案】　　⑴（4分）　　①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。　　②侯蒙乐观自信。别

3、人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。　　③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！　　⑵（4分）　　①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。　　②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。　　例2、06江西卷　　三江小渡　　杨万里　　溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。　　交情得似山溪渡，不管风波去又来。　　【注】将：行，流过。　　（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。　　答：(2)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不

4、管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。　　例3、06湖北卷（唐诗）　　丹阳送韦参军　　严维　　丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。　　日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。　　暮春浐水送别　　韩琮　　绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。　　行人莫听宫前水，流尽年光是此声。　　【注】①凤城：京城。　　（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。　　（2）《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。　　答：（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”

5、的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。　　（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。　　二、象征在现代文阅读中的作用　　借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。05黑吉桂1705山东2006天津08辽宁　　例1、08辽宁卷　　阅读下面的文字，完成14~17题。　　雨韵　　从维熙　　进入生命的夕阳黄昏

6、，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。　　按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经

7、走到了生命暮年。　　步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。　　记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿---