（长春版）三年级语文上册教案 七子之歌—澳门 2

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1、七子之歌——澳门教学目标：知识与技能：有感情的朗读课文，会写5个生字，认识2个生字；辨析生字“港，奥，湾”的字形与含义。过程与方法：通过多种形式的朗读，理解课文内容，在搜集资料与合作交流中体会作者的情感。情感态度与价值观：感受作为中国人的自豪与骄傲，从而激发学生热爱祖国的情感。教学重点、难点：感悟诗文中意思深奥的词、句。以培养学生爱国情感为主线，进行识字与朗读教学。教学准备：生字卡片教学时数：2课时教学程序设计意图备注第一课时教学目标：初步了解课文内容及背景，学习生字。一、欣赏歌曲，初晓内容。揭示板块主题，板书：我爱

2、我的祖国。播放歌曲《七子之歌——澳门》，指导听歌时关注歌词的内容。二、初读课文，相机识字。教师范读全诗。学生自由读诗，读准字音。学生在学习小组内选择喜欢的方式学习生字。各小组汇报生字的学习情况，教师相机指导，重点关注字型、字音与字义。三、再读课文，互助读熟。小组内选择喜欢的方式朗读。互助读熟。学生在学习四、交流资料，促进理解。交流有关澳门的历史资料，并谈自己的点滴感受。倾听歌曲，课始激趣有重点的指导，发挥教师的主导作用启发讨论：结合资料中对澳门的了解，你读出了诗人在诗句中表达了怎样的情感？师生合作熟读全诗。五、在听歌

3、曲，体会情感。六、布置作业：了解诗人闻一多。学唱《七子之歌》。熟读课文，鼓励质疑。第二课时教学目标：读文感悟积累语言，体会作者的情感。一、情景倒入，揭示课题。二、品读诗句，以情贯终。学生自由读全诗，注意读准字音。选择自己喜欢的方式，在小组内互相帮助，把诗读熟。请个小组推荐一名同学在组内进行一次示范读，其他同学便听便思考这样一个问题：这首诗哪里写的好？最好结合你对澳门历史的了解，抓住你喜欢的词、句在小组内讨论、交流，遇到疑难的问题也可以出来。汇报：那里写得好？把喜欢的词句读一读，为什么这样读？教师范读。同学们，这样发自

4、肺腑的言语，这样饱含爱国热情的诗句，怎能不打动我们的心？想和老师合作来读一读这首诗吗？四、观看回归录像。你想说些什么？五、阅读拓展——《七子之歌——台湾》。板书设计：七子之歌——澳门闻一多鼓励学生的个性化理解，培养学生的朗读与表达能力。渴望回归热爱祖国港澳台