八年级政治下册 7-1维护受教育权学案粤教版

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1、第七单元我们的文化经济权利7.1维护受教育权年级：八年级课型：新授课主备：审核：学习目标：（略）教学重点:1、受教育的权利与义务；2、珍惜受教育的机会。教学难点:1、九年义务教育。课时：1课时。教材知识自学提纲:一、受教育是我们的权利和义务1．什么是受教育权利？所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利之一。同时，受教育也是公民的基本义务。2．为什么受教育是我们的权利和义务？（1）从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。只有…。（2）从国家的发展对公民的

2、要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。…。二、接受九年义务教育1、什么是义务教育？什么是九年义务教育？（1）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（2）我国实行九年义务教育制度。我国的义务教育包括初等(小学)和初级中等(初中)教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“九年义务教育”。凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。2、新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命

3、是什么？即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。三、珍惜受教育的机会（我们应怎样珍惜受教育的机会？）1、维护受教育的权利。在现实生活中，侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生。我们应学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。2、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。一、课

4、前自学内容：1、阅读P50情景研讨：“招工现场”；并思考教材P50所列问题1、2。2、阅读P53：“明辉的故事”；并思考教材P53问题1、2。3、阅读P55-57：“深山里孩子的飞翔梦想”，并思考P55文首所列问题。3、讲学稿第一页“教材知识自学提纲”。二、教学过程：（一）学生交流自学成果（二）检查学生自学效果（小组长、科代表、教师）（三）师生互动导入新课：一根稻草，两种命运（详见PPT）这是一个令人心酸落泪的真实故事，姐妹二人成绩都十分优秀，但家庭的贫困，只能供一人上学，于是姐妹二人只有通过用稻草抓阉来决定谁去上学。一根稻草，紧紧栓着的两种截然不同的命运，最终，妹妹获得了读书的机

5、会，并考上了大学，进入了外企，年薪十万，而姐姐呢？只能守着家里的老牛，目光空茫的盯着门前的这颗老树，抓阄是多么无奈的选择啊！……请问：通过这个真实的故事，我们可以看出教育对个人发展有什么作用呢？1、活动一：招工现场（1）阅读P50案例研讨：“招工现场”，小组讨论P50问题1、2（2）小组讨论总结：什么是受教育权？为什么说受教育既是我们的权利又是义务？3、活动二：明辉的故事（1）阅读P53：“明辉的故事”；并思考：1）明辉受伤后克服困难，坚持上学，他的行为具有什么样的法律意义？2）从权利与义务关系的角度谈谈：我们在享受受教育权利的同时，应该如何对待学习？（2）小组讨论总结：我们应该怎

6、珍惜受教育的机会？三、课堂小结：本课知识提纲总结（参见第一页自学知识提纲）四、课后实践探究：阅读55-57相关内容，谈谈你对珍惜受教育的机会的认识和理解。五、练习：练习册7.1全部内容。