xx-学年第二学期德育工作计划

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观XX-学年第二学期德育工作计划  篇一:XX--XX学年下学期德育工作计划  课堂育人,活动育人,习惯养成,德艺双馨  ——头道营子实验小学XX——XX学年下学期德育工作计划  【指导思想】我校德育工作要围绕五大要素:心理健康教育是基础;道德教育和法制教育是重点;思想教育和政治教育是方向;坚持以校为家、以事为忠、以师为尊、以生为本、以艺为乐的理念;贯穿:园

2、文育德、班本育德、教师育德、学生育德、校外育德五大途径;坚持爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神、文明礼仪教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设;大力加强新时期社会主义核心价值体系建设,促进学生全面发展和健康成长。  【工作目标】落实德育生活化理念,强调“时时是德育空间、人人是德育工作者、处处是德育阵地,面面是德育文化、事事是德育内容”;以学科为渗透,以养成为重点,以科研为引领,以节历活动和系列教育为途径,逐步提高学生思想道德素质。做好教师师德评价、学生道德评价,促进师生和谐发展,为每个学生的

3、健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。关键是做好两个对应,即:一是与学校整体工作计划、学校行事历、德育行事历、德育工作计划相对应;二是与习惯养成教育实施方案、养成教育二十五条、一日常规相对应。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  【工作重点】1、加强环

4、境建设,活跃学校文化;2、办好“少年之声”做好德育宣传;3、教师是楷模,学科主渠道;4、建设好班本德育;5、抓好养成教育;6、开展节历活动和系列教育活动;7、加强安全教育、法制教育;  8、实施“四位双主体”,促进学生发展;9、做好关工委和家长学校工作;10、做好班主任绩效考核与师生多元评价。  【六项教育】  1、优秀传统教育(弘扬民族精神教育月活动、节日教育活动、经典诵读活动、祭扫烈士墓活动)2、公民意识教育,3、加强生态文明教育(三节教育:节水、节粮、节电)4、心理健康教育,5、加强络环境下的

5、德育工作,  6、行为习惯养成教育。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  【工作格局】建设好四个领域。即:“一日领域,学生实施好《一日常规》,教师上好每一节课,一日事一日毕;一周领域,搞好每周升旗仪式,值周教师安排好一周的工作,监督检查教育教学工作

6、,总结、评价好一周的工作,表彰5名助理班优秀学生;一月领域,每月要设计开展好一到两次有教育意义、小型多样、丰富多彩的德育活动,搞一次安全主题培训和安全演练;一学期领域,做好学生操行评语、行为品德评价,评选好‘美德少年’、‘五星级少年’进行表奖,做好班主任绩效考核和教师德育考核。”整个工作以安监办、德育处、教导处、科研室、少先队、关工委为六个维面,无缝对接形成一个有机立体稳步运转。以良好的校风、作风、教风、学风、班风,推进我校生本课堂教学、综合实践活动、社团综艺活动等素质教育向前发展。  【三个层次】

7、一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。从个性心理素质方面;思想品质方面;道德行为三个方面入手由简到难、循序渐进、螺旋上升、逐步提高(具体内容:详阅德育实施细则)  【具体措施】  一、环境育人  新学期开始,进一步美化、绿化校园环境,把温馨提示、孝亲感恩、文明礼仪、道德行为、乡土特色、艺术教育等融入其中,让每一面墙、每个展台、橱窗都蕴含着育人因素——后勤处负责。  二、德育宣传  在四至六年级每班学生中择优选取一名朗读优秀生(共十名)作为“少年之声”以及国旗下演讲播音员,所播音材料由

8、少先大队部提供,内容有(共十个方面):礼仪规范类,安全教育类,孝亲感恩类,节历活动类,经典诵读类,优秀撰文类,好人好事类,良好习惯类,三节三爱类,主题演讲类等。播出时间:周一升旗仪式、每天间操课、课间及重大节日等——少先大队部负责。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯

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