高中历史 第一单元 古代中国的政治家5同步练习 新人教版选修4

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1、第一单元中国古代的政治家综合练习2一．选择题：（只有一个正确答案，每题3分，共60分）1．在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确A商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力B秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当C战国末期诸侯国数目的减少利于统一D广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流2．始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”秦始皇说这句话的主要意图是A不希望发动对匈奴的战争B认为分封制是导致春秋以来战乱不已的主要原因C推行郡

2、县制D确立至高无上的皇权3．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是A规定皇位世袭B建立三公九卿制度C推行郡县制D确立皇权的至高无上4．据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载A属实B不可能是事实C不能判断D有可能是事实5．秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰道A①②④B③C③④D①②③④6．对秦始皇南攻越族的评价，应着重于A给越族人民带来的痛苦B给秦朝人民带来的沉重负担C进一步扩大了秦朝的疆域D有

3、利于越族地区的开发和多民族国家的形成7．导致“贞观之治”出现最主要的政治条件是A社会生产力空前提高B唐太宗吸取隋亡的教训C国家政权更加巩固D唐太宗以民为本，慎用刑法8．唐太宗的主要政绩包括①重用人才②善于纳谏③完善科举制④不夺农时，轻徭薄赋⑤减轻刑罚A①②③B②③⑤C③④⑤D①②③④⑤9．“贞观之治”出现对当时社会最主要的影响是A推动封建文化向高峰发展B促进了民族融和C为唐朝盛世局面奠定了基础D有利于社会稳定10．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这说明A统治者放弃了对边疆用兵B统治者的民族政策比较开明C各族之间关系

4、一直非常和睦D统一的多民族国家进入鼎盛时期11．唐太宗统治时期，在六部下设的鸿胪寺的职能是A接待各国使者B专同外国人经商C专门处理外来宗教问题D专管中外文化的交流12．唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”这里的“胡风”主要指Ａ方向不定的风Ｂ北方匈奴人的风俗习惯Ｃ唐代吐蕃族的风俗习惯Ｄ民族融合的风气13．唐太宗分析隋朝灭亡的教训，得出的结论是“水能载舟，亦能覆舟。”这里的“水”和“舟”是指A大运河和隋炀帝的龙舟B人民群众和封建君主C国家政策和经济发展D封建暴政和农民起义14．唐太宗统治时期民族政策的突出特点是A民族大融合，多民族国家

5、统一B民族政策开明C尊重少数民族地区D中原文化远播少数民族地区15．康熙初年面临的形势是①满洲贵族确立了对全国的统治②郑成功坚持抗清③侵入我国黑龙江流域的沙俄实力有待驱逐④蒙古各部需要加强管理A①②③④B②③④C①③④D①②④16．亲政后的康熙帝采取果断措施，运筹帷幄，最终平定了“三藩叛乱”，其根本目的是A维护国家的统一B巩固清朝的统治C收回西南地区D以此取得朝廷内鳌拜势力的支持17．郑成功收复台湾和康熙帝设置台湾府的相同作用是A驱逐了殖民势力B加强了边疆管理C维护了国家主权D巩固了清朝海防18．“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，

6、驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在A平定噶尔丹叛乱之时B平定“三藩叛乱”后C收复雅克萨之后D平定大小和卓叛乱后19．康熙帝加强民族团结的史实有①南巡曲阜，崇尚儒家文化②恢复开科取士，延揽汉族文士③尊重喇嘛教④册封达赖和班禅A②③④B①②③④C①②④D①③④20．晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是A一生兢兢业业为大清贡献颇多B他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱C他缔造了巩固和空前统一的多民族国家D他开创了“康乾盛世”的局面二．非选择题：（40分）21．阅读下列材料：（21分）材料一以下一组材料是

7、古代思想家关于“君”、“民”关系的言论汇编：①“民惟邦本，本固邦宁。”（伪《古文尚书•五子之歌》）“民为君之本。”（《谷梁传•桓公十四年》）②“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章）“君之爱民，当如心之爱身也。”（清唐甄《潜书•明鉴》）③“自古及今，未有穷其下而无危者也。”（《荀子•哀公》）“民乏财用，不亡何待？”（《国语•楚语上》）④“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”（《孟子•梁惠王下》）⑤（执政者须）“言必信，行必果。”（《荀子》）“自古皆有死，民无信不立。”（《论语•颜渊》）材料二（唐太宗对大臣们说）

8、“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国