高中地理 2.3《大气污染及其防治》学案 新人教版选修6

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1、第三节大气污染及其防治课时安排：1课时学习目的：1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。学习重点：1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。学习难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。学习方法：讨论法、案例分析法、讲授法等学习过程：漫画导入：图中有哪些污染？一、大气污染现象和大气污染物1．大气污染定义

2、：思考：造成大气污染的自然原因有哪些？案6例博帕尔毒气泄漏事件通过案例分析1．博帕尔毒气泄漏事件是大气污染中那种类型的事件？2．事件的污染源、事件的污染物、事件造成的危害2．大气污染物（1）可吸入颗粒物①“总悬浮颗粒物”定义：②可吸入颗粒物定义：为什么？原因：阅读什么是空气污染指数（简称APl)?通过材料了解如下问题：1．空气污染指数的概念：2．目前北京空气质量日报公布的主要污染物有哪些？3．空气质量级是如何划分的？③可吸入颗粒物的危害：讨论：为什么北方的沙尘暴天气比较多？（复习西北土地荒漠化的成因）(2)酸雨①概念：思考：酸雨说不上单指“雨”？②形成酸雨的大气污染

3、物：③对环境造成的危害：A．水生生态：B．土壤生态：C．植物生长：D．建筑物：④我国的酸雨：思考：1、我国能源消费以那种能源为主？2、会造成什么污染？2、我国的酸雨分布有那些特点？思考：为什么我国南方的酸雨比北方的严重?¡①气候：¡②地形：¡③土壤：¡④南方煤炭含硫量高，排放的酸性气体多阅读欧洲、北美的酸雨问题看图：世界酸雨的分布图，思考：世界酸雨主要分布中哪些地区？全球变暖、臭氧层破坏、酸雨是当今世界公认的三大全球性大气环境问题，它们的产生与大气污染有关。二、大气污染防治1．大气污染的主要来源：2．大气污染的防治：案⑦例北京的空气污染和蓝天工程思考1．造成北京市大

4、气污染的主要污染物是什么?2．这些污染物质的来源是什么?3．调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义?案⑧例贵阳大力治理酸雨1．贵阳酸雨污染严重的主要原因：2．整治措施：3．现状：思考：贵阳市在治理酸雨的过程中采取了哪些措施?这些措施能够奏效的原因是什么?总结：教材选取我国一北(北京)、一南(贵阳)两则案例，虽然它们的大气污染现象、主要大气污染物有所不同，但它们在大气污染防治措施上有没有相似的地方。[经典例题]近年来，随着我国经济的迅速发展，轿车越来越多地进入家庭。回答（1）家庭轿车的大量使用能够（   ）A.降低燃油消费   B.提高交通效率    C.扩大居民出

5、行范围   D.节省城市用地（2）对大城市来说，大量使用家庭轿车有利于（   ）A.缓解道路交通压力     B.提高道路通行能力 C.城市连片发展         D.降低市中心常住人口密度（3）家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是（   ）A.在城市上空形成臭氧空洞     B.大范围的水体污染C.大规模的酸雨危害           D.城市大气质量下降