专题9 当今世界政治格局的多极化趋势

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1、普通高中课程标准实验教科书—高三历史复习专题（共40讲）[课标为主岳麓兼人教版]撰稿人山东省实验中学魏明专题九当今世界政治格局的多极化趋势【专题点睛】本专题讲授从二战后两极格局的形成，到1991年底两极格局瓦解之后多极化趋势加强的世界政治格局发展，主要内容包括美苏两极格局的形成、世界多级化趋势的发展和两级格局解体后多极化趋势的加强等。了解二战后世界在经历了两极格局的建立和发展，在两极格局内部逐渐形成了两极之外的重要力量，这些力量在一定程度上推动着世界格局的变化。到了20世纪90年代初，随着两极格局的瓦解，

2、多极化趋势加强的演变过程。通过讲授，要求学生认识世界格局多极化的趋势是历史发展的必然，认识世界格局多极化是一个漫长的过程，认识两极格局和多极化趋势对世界历史发展的影响。第1课两极对峙格局的形成【课标考点1】了解美苏两极对峙格局的形成，重点掌握雅尔塔体系、杜鲁门主义、“冷战”、马歇尔计划、北约、经济互助委员会、华约、“冷战”对国际关系的影响等史实，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【解析考点1】1．二战后，两极对峙格局正式形成原因、过程（1）原因：二战结束后，美国和苏联失去了战时同盟的基

3、础，双方关系逐渐恶化。根本原因：美苏社会制度和社会意识形态的不同；直接原因是美国凭借强大的实力积极对外扩张，确立了称霸世界的全球战略，与苏联为巩固政权对外扩张产生矛盾。（2）过程：二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”（它的出台，标志着“冷战”的正式开始）、“马歇尔计划”并组织“北约”。苏联采取一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“

4、华约”。至此，两极格局正式形成。2.二战后以美苏两国为首形成了资本主义与社会主义相对峙的局面，对国际关系的发展产生的影响（1）美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成了西欧依靠美国、东欧依靠苏联的局面。（2）美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。（3）在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之，冷战使世

5、界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。【考点综合1】第二次世界大战后期，世界格局发生重大变化，由于二战后美、苏双方在意识形态、社会制度，特别是国家利益方面的尖锐对立，特别由于美国出于反对共产主义的意识形态的目的发动冷战，杜鲁门主义、马歇尔计划相继登台亮相。北约组织和华约组织的成立，则意味着以美苏为首的两大军事政治集团相对峙的两极格局形成。在两极格局中，为了称霸世界，美苏两国在世界各地展开争夺，竭力控制更多的势力范围，侵犯其他国家的主权，给世界和平与安全带来了极大威胁第2课世

6、界多极化趋势【课标考点2】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，重点掌握欧共体形成背景及影响、日本经济迅速崛起的原因及影响、第一次不结盟国家和政府首脑会议、不结盟运动的作用、中国在国际舞台上的作用等史实，了解世界多极化趋势在曲折中发展。【解析考点2】1．简述欧洲共同体形成的背景、过程及其影响（1）背景：①二战后欧洲丧失世界政治经济重心体系，西欧的国际地位严重下降，不得不依附于美国。②20世纪50年代，西欧各国的生产力得到了较快的发展，它们强烈要求从美国的阴影下走出来。

7、③西欧国家认识到，它们中任何一个国家的实力都无法与强大的美国和苏联相比，只有联合起来，才能保障自身的安全与发展，才能在世界上发挥自己的作用。（2）过程：①1950年法国外长舒曼提出“舒曼计划”，建议西欧国家在经济领域内实现联合。②1951年，法、德、荷、比、卢、联邦德国六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。③1957年，签订《罗马条约》，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。④1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。（3）影响：①促进了欧洲经济的发展和实力的增强。欧共体成立以后，政治经济一体化大大

8、促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。②动摇了美国的霸权地位，促进了世界多极化趋势。随着西欧实力的增强，西欧在经济上成为美国的竞争对手；在政治上也力图推行独立自主的外交政策。美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。在资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。2．二战后，日本经济迅速发展的主要原因及对影响（1）原因：①冷战爆发后，美国扶植日本;②美国占领期间推行的民主化改革，铲除了明治维新以来残存的封建因素；③高度