石教函〔2013〕227号.doc

《石教函〔2013〕227号.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、石教函〔2013〕227号石家庄市教育局转发省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知的通知各县（市）、区教育局，局直各单位，直属学校：现将《河北省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知》转发给你们，该奖项每2年开展一届，是省政府设立的基础教育的最高奖项。为保证评审推荐工作的顺利进行，提出如下具体要求，请一并贯彻执行。一、加强领导，严格把关（一）提高认识，加强领导。各单位要高度重视，认真学习相关文件，明确开展此项工作的意义，加强领导，精心组织。为保证评审推荐工作客观、公平、公正，市教育

2、局成立基础教育省级教学成果奖推荐领导小组（名单附后），下设办公室（设在基础教育处），并组建评委会，做好全市的评审推荐工作。各县（市）、区教育局及直属学校也要建立评审推荐机构。-35-（二）严格把关，保证质量。各单位要严格按照申报条件审核把关，特别要注重实践检验环节和效果，确实把那些水平高、实用性强的成果推荐上来，充分发挥优秀教学成果在提高教育教学质量方面的激励和导向作用。（三）积极发动，做好宣传。要通过多种途径广泛宣传，使本单位、本部门的广大教育工作者了解评审工作的具体申报条件和程序，增强工作的透明度。二、申报程序由各学校和各单位

3、组织申报，公示无异议后，按照隶属关系逐级审核上报，最后经市级评审机构综合评审后，统一推荐报省。评审推荐委员会将于12月中上旬组织初审，确定报省名单。向省推荐的成果将在石家庄市教育城域网上予以公示，公示期内，如有异议，可以书面形式向推荐领导小组办公室提出。三、有关要求（一）各县（市）、区申报的成果数一般不超过6项，局直各单位和市直属学校一般不超过2项。（二）报送材料时，同时上报所有原件。（三）《河北省基础教育教学成果奖申请书》等四种表格在河北省教育厅网站（http://www.hee.cn）下载。上报材料除签名外一律打印（正反面印制

4、），以上材料由各单位基础教育部门按照组卷说明统一组卷，同时报U盘或发邮件：sjz6036696@163.com，务于12月10日前上报石家庄市教育局基础教育-35-处，逾期不报者视为弃权。联系人及电话：刘茜沙86036696附件：1．石家庄市第六届基础教育省级教学成果奖推荐领导小组成员名单2．石家庄市申报第六届基础教育省级教学成果奖组卷说明3．《河北省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知》石家庄市教育局2013年12月2日-35-附件1石家庄市第六届基础教育省级教学成果奖推荐领导小组成员名单组长：闫纯锴石

5、家庄市教育局党委书记局长副组长：赵立芬石家庄市教育局副局长成员：冯炜石家庄市教育局办公室主任彭京民石家庄市教育局纪检监察室主任陈建敏石家庄市教育局人事处处长贺书芳石家庄市教育局规划计财处处长熊萍石家庄市教育局思政体卫艺处处长李玉金石家庄市教育局基础教育处处长常振亮石家庄市教科所所长叶文良石家庄市教育信息化与新闻宣传中心办公室主任：李玉金石家庄市教育局基础教育处处长-35-附件2石家庄市申报第六届基础教育省级教学成果奖组卷说明一、“河北省基础教育教学成果奖申请书”一式三份，要注意学校和县区加盖公章的位置；“河北省基础教育教学成果奖申

6、请简表”一式三十份。一律正反面印制。二、“河北省基础教育教学成果奖申报项目汇总表”一份，由各单位基础教育部门填写，注意务必填写完整、准确。只报电子版即可。三、成果有关立项、结项、鉴定的证书、证明和反映该成果的科学总结、论文、论著及说明成果水平、教育教学实践效果的相关材料的复印件一套装订成册。各县（市）、区基础教育部门和直属学校要审查原件，然后在复印件上核准盖章。（成果为教材的，要提交样书）。四、教育教学研究项目效果实践检验报告，要有实践检验单位的意见，2000字左右，装订在最后。五、组卷装订要求（一）组卷全部为制式档案袋外装，袋外

7、正面贴“石家庄市申报第六届基础教育省级教学成果奖励材料”。-35-（二）袋中装入材料顺序：1．“河北省基础教育教学成果奖申请书”；2．“河北省基础教育教学成果奖申请简表”；3．成果相关材料及实践检验报告。其中1.2项不装订，3项装订成册，要求统一用牛皮纸卷宗皮横装。-35-附件3河北省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知冀教基〔2013〕63号各设区市教育局，定州、辛集市教育局：根据国务院《教学成果奖励条例》和《河北省教学成果奖励办法》（河北省人民政府令〔1998〕1号）、《河北省教学成果奖励实施细则（试

8、行）》（冀教人〔1998〕63号）有关规定，我省将组织开展第六届基础教育省级教学成果奖评审工作。现将有关事项通知如下：一、奖励范围基础教育（包括学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育，以下同）教学成果是指体现基础教育特点，反映中小学生、幼儿和残