高中生物动物行为产生的生理基础同步练习 旧人教 必修1

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1、高中生物动物行为产生的生理基础同步练习旧人教必修1一、理解与应用1．阉割后的母鸡注射某物质后，母鸡就会出现公鸡的形态特征和交配行为，此物质是（）A．甲状腺激素B．促甲状腺激素C．雄激素D．雌激素2．在有关本能概念的叙述中错误的是（）A．本能是动物出生后头几天学得的行为B．本能是先天获得的，不学而会的行为C．有些本能行为要在动物发育到一定阶段时才能形成D．有些本能行为与后天的学习有一定联系3．在动物的后天性行为中，对行为的形成起决定性作用的是（）①生活体验②学习③趋性④本能A．①②B．③④C．①④D．②③4．与神经系统的调节作用有着直接联系的是（）①印随②模仿③趋性④本能A．①②B．③④C

2、．①②④D．①②③④5．下列关于动物行为产生与神经调节和激素调节的关系的叙述，哪一项是正确的（）A．在动物行为的形成中，激素调节和神经调节的作用是同等重要的B．在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以激素调节为主C．在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以神经调节为主D．在动物行为的形成中，神经调节有重要作用而激素调节没有影响6．对动物行为特点的叙述中，错误的是（）A．它是一种运动、变化的动态过程B．它是一种先天性的本能C．它与动物生存环境相适应D．它有一定的生理基础7．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（）A．母狼试图使婴孩成为自

3、己的孩子B．母狼有哺育幼体的本能C．母狼对人有报复行为D．母狼有较高的哺育能力8．夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，以上行为依次属于（）A．本能、模仿、条件反射B．趋性、模仿、本能C．非条件反射、本能、印随D．趋性、印随、模仿二、拓展与创新9．根据下列动物的行为回答问题：（1）花园蜘蛛的雌蛛每晨吃掉旧网，重织新网。织网过程井井有条，先织幅丝支架，后织螺旋线。蜘蛛这一行为是行为，通过一系列按一定顺序连锁发生构成的。（2）蝙蝠能根据鸣叫声而分辨可食的青蛙和不可食的蟾蜍。如果是可食的，蝙蝠就俯冲而

4、捕捉之。动物的这种判断和推理是动物发展的最高形式，是通过获得的。（3）抢救危重病人时，医生给患者输氧，同时混入一定量的二氧化碳的目的是。10．一只失去雏鸡的母鸡，把两只无母的小猫当成自己的雏鸡，予以关怀。两只小猫也安然地接受母鸡的抚爱，把母鸡当作了自己的猫妈妈，试回答：（1）母鸡的这种行为表现是性行为，属于。（2）小猫的这种行为表现是性行为，叫做。（3）母鸡和小猫的行为是在、和共同协调作用下形成的，其中起主导地位的调节作用是。三、综合与探究11．根据生理学家的研究，生物具有高度精确的测量时间的能力，这叫生物钟。动物具有这种机制，不仅可以调节生理活动和行为，以适应昼夜变化，而且通过各种生活

5、习性和生活方式，包括迁徙、繁殖、生长发育、换毛，以适应气候的变化。下面是生理学家对这方面的研究成果：①有些脊椎动物的昼夜节奏在胚胎时期已经存在，而在出生后就明显表现出来，如小鸡出生后立即表现出奔跑活动的昼夜节奏。②实验证明：环境因素，如温度、光照等对动物的生理节奏影响很小。③实验证明：如果动物体内遗传物质合成受阻，动物的生理节奏会受到抑制。以上事实表明：（1）动物的迁徙、繁殖、换毛等有节律性的生活方式和行为属于行为，其理由是：①。②。③。（2）环境因素对动物的这些行为影响很小，证明这些行为不可能通过“学习和生活体验”获得，即这些动物行为是由一系列反射组成的。[参考答案]http://ww

6、w.DearEDU.com1．C雄激素具有激发和维持雄性第二性征的功能。2．A本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，是先天性的，但并不都是一出生就会，例如哺乳动物哺育后代。3．A生活体验与学习在动物的后天性行为中，对行为的形成起决定性作用。4．D先天性行为和后天性行为都与与神经系统的调节作用有着直接联系。5．C在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以神经调节为主，激素调节为辅。6．B很多动物行为是后天性行为，如印随、模仿、条件反射。7．D母狼由于本能，有可能把人的婴孩当作自己丢失的幼仔来哺育。8．D本题主要考查学生对几种后天性行为的理解。9．（1）本能非条件

7、反射（2）后天性行为学习（3）使呼吸中枢的活动加强，呼吸加深、加快10．（1）先天本能（2）后天印随（3）神经系统内分泌系统运动器官神经调节11．本题属于材料信息题，考查先天性行为存在的内在因素，以及外界环境因素对其产生的影响。（1）先天性①在胚胎时期已存在②受外界环境因素影响很小③由遗传物质控制，可通过遗传获得（2）非条件