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时间:2018-12-21
《高中语文南朝诗两首同步练习 粤教版 必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、南朝诗两首同步练习 文言文阅读(20分,第6题?分,其余每小题3分) 阅读下文,回答后面的问题。 (赵)普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任。尝欲除某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若,徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可其奏,后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之!”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。一日,大宴,雨骤至,良久不止。帝怒形于色,左右皆震恐,普囚言:
2、“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨,各欢喜作乐。适当其时乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。普临机制变,能回帝意类此。常设大瓦壶于视事阁中,中外表疏,普意不欲行者,必投之壶中,束焚之。其多得谤咎,殆由此也。 普既出镇,上书自诉云:“外人谓臣轻议皇弟开封尹,皇弟忠孝全德,岂有间然?矧昭宪皇太后大渐之际,臣实预闻顾命,知臣者君,愿赐昭鉴!”帝手封其书,藏之金匮。九月,吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职;丁卯,罢为尚书左丞。余庆为帝霸府(藩王府邸)元僚,赵普、李处耘皆先进用,余庆恬然不以介意。处耘获罪时,余庆知江陵,还朝,帝委曲问处耘事,余庆以理解释。及普忤旨
3、,左右争倾之,余庆独为明辩,帝意稍解。时称长者。(《续资治通鉴·宋纪七》) 注:①矧(shěn):况且。②大渐:病重。 1.对下列句子中加点的词的解释,错误的一项是………………………( ) A.尝欲除某人为某官 除:封授。 B.卒可其奏 可:同意。 C.中外表疏 疏:陈述。 D.左右争倾之 倾:倾轧、排挤。 解析:疏,奏疏,名词。 答案:C 2.下列句子中加点的词语在文中的意义和现代汉语相同的一项是……( ) A.普颜色自若 B.适当其时 C.帝委曲问处耘事 D.余庆以理解释 解析:“颜色”
4、,神色、脸色;“适当”正处在……;“委曲”,详情,详细地。 答案:D3.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是……………( )A.B.C. D. 解析:A.两个“者”,都是语气助词,表提示、停顿。B.“以”介词,①因为,②拿,用;C①代词,指代“意不欲行”的“中外表疏”,②动词,到……地方去:D.①人称代词,他(的),②语气副词,表测度语气,“大概”。 答案:A 4.以下句子分别编为四组,全都说明赵普性格“刚毅果断”的一组是…( ) ①尝欲除某人为某官,帝不用 ②徐拾奏归,补缀,复奏如初 ③良久不去,帝竟从其请 ④必投之壶中,束组焚之 ⑤赵普、李处耘皆
5、先进用 ⑥时称长者 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑥ 答案:B 5.下列叙述符合原文意思的一项是 …………………………………………( ) A.皇帝当初并不怎么重用赵普,曾经把他的奏章撕碎了扔在地上,但最终被他刚毅的性格所感动,赵普也以称职而闻名于世。 B.赵普很善于临机应变,使皇帝改变主意,有一次皇帝因雨不止影响大宴而发怒,赵普告知百姓正在宫外奏乐求雨,使皇帝转怒为喜。 C.赵普上书称赞皇弟,并想事先得到皇帝的临终遗诏,言下有推荐皇弟作接班人之意,并希望早定此事,皇帝很重视他的话。 D.李处耘获罪,赵普违背皇帝的旨意,吕余
6、庆先后竭力为他们开脱。李、赵无事,吕余庆却因此被罢为尚书左丞。 解析:A.“不怎么重用赵普”错,“称职”的是赵普推荐的人;B.“求雨”错,是庆贺下雨;D.吕余庆罢为尚书左丞在前,且是自请“解职”。 答案:C 6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。(4分) (2)其多得谤咎,殆由此也。(3分) 答案:译文见下面附录。 [译文]赵普独自担任宰相共十年,刚毅果断,把天下事作为自己应尽的职责。(赵普)曾经想要封授某人官职,皇帝没答应;第二天,(赵普)又上奏皇帝,(皇帝)又没答应;又过了一天,(赵普)再次上奏皇
7、帝。皇帝大怒,撕裂他的奏章将其丢在地上,赵普神情不变,慢慢拾起奏章归家,将其修补,又如当初一样上奏。皇帝省悟,终于同意了他的奏请。后来(被赵普推荐的人)果然凭借称职而闻名。又有一位建立了功业应当升官的人,因皇帝向来厌恶他,不授予他应得的官职。赵普极力请求授予,皇帝大怒道:“朕就是不给他升官,你怎么办?”赵普说:“刑法是用来惩罚有罪之人的,赏赐是用来酬报有功之臣的。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐,不是陛下一人的惩处和赏赐,难道能够因个人的喜怒而独断吗?”皇帝听不进去,起身离开,赵普紧跟着。皇帝入宫
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