高二历史上册欧洲封建国家改革 同步练习 旧人教

《高二历史上册欧洲封建国家改革 同步练习 旧人教》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欧洲封建国家改革同步练习（一）、单项选择题1、17世纪中期阻碍法国资本主义发展的最主要因素是A、军费和官僚开支庞大B、封建割据势力顽固C、封建专制君主制D、频繁的对外战争☆2、中国的康熙帝与法国国王路易十四同为17世纪后半期至18世纪初东西方的两位著名君主，两位君主都对所在国家进行了不同程度的改革，就其当时世界历史发展的趋势来看，导致两国历史发展进程不同的主要措施是A、前者历行专制主义，后者注重加强中央集权B、前者大兴“文字狱”，后者强迫臣民信奉天主教C、前者推行农本主义政策，后者推行重商主义经济政策D、

2、前者实行闭关锁国，后者积极拓展海外贸易3、彼得一世改革对俄国资本主义经济的发展，在客观上的积极作用表现在：①削弱了农奴制度②促进了工场手工业的发展③引进了西方的先进技术④为资本主义生产提供了大量自由劳动力A、①②B、②③C、③④D、②④☆4、列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，这里的“独特”是指A、经济上采用资本主义，政治上加强封建主义B、采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度C、用资本主义生产方式强化君主专制统治的基础D、用对外进行军事扩张来带动国内经济的发展5、约瑟夫二世进行的“

3、开明专制”改革遭到激烈阻挠的原因是A、加重了国家财政负担B、限制了封建地主的某些特权C、照顾了农民的一些利益D、改革本身进展和成效不大6、下列改革者重视科技教育的有：①彼得一世②路易十四③腓特烈二世④特蕾西亚女皇A、①②B、②③C、③④D、①③7、法国路易十四要求全体臣民信奉天主教，这实质上反映A、封建专制制度的没落B、宗教改革深入C、资本主义进一步发展D、中央集权的加强欧洲封建国家改革原本是为了巩固封建统治而客观上却促进了资本主义的发展。据此回答8—10题。☆8、17—18世纪欧洲封建国家改革中，封建专

4、制主义中央集权是一种历史进步，这主要是因为A、国家政权大力发展工场手工业B、国家政权积极推行重商主义C、有利于国内统一市场的形成D、可以依赖国家力量开拓海外市场☆9、英国资产阶级革命和17—18世纪欧洲封建国家改革内在一致性是A、都由资产阶级领导B、都由资本主义发展引起C、都加强了封建专制统治D、都走上了资本主义发展道路10、下列对欧洲封建国家改革的表述不正确的是A、反映了17—18世纪欧洲向资本主义过渡的趋势B、改革者的目的是为了维护封建统治C、改革既增加了封建专制统治，又为资本主义增加了物质力量D、改

5、革触动了封建统治的根基（二）、材料解析题11．阅读下列材料材料1：上帝恩赐和平，其最大好处之一就是在我王国境内恢复各种工业，使我国商业不再向外国人购买我臣民所用的必需品。——路易十四1664年8月颁布的特许状材料2：凡从事海运的商贾，购买船只或建造新船来从事运输和经商者，在已确定的航次中，得到朕处领得每一吨进口或出口商品的补助费。——路易十四1664年给马赛的信材料3：必须设法阻止商人运带钱币到近东去，诱导商人转向生产运销近东的商品，使现在从事制造业的人数多些，以期能够相应地打击运销自己产品的英国人和荷兰

6、人的贸易，并减少钱币的流出。——柯尔伯1679年4月的一封信回答：⑴三则材料反映了当时法国社会形态处于怎样的变化中？材料中哪些内容体现了这一变化？⑵材料2体现了怎样的措施？这一措施的实行将会产生什么作用？⑶材料3体现了什么经济思想？有何现实意义？⑷为什么要“诱导商人转向生产运销近东的商品”？提出“打击……英国人和荷兰人的贸易”说明了什么？（三）、回答题☆12、马克思说：“彼得大帝确实是现代俄国政策的创立者。”他“全部事业都以征服波罗的海沿岸为转移。”列宁指出：“彼得一世改革是在俄国农奴制的基础上，迅速采用

7、西欧成果”，“跳出落后圈子的一种独特的尝试。”结合17至18世纪俄国的有关史实，谈谈你对上述观点的理解。参考答案一、单项选择题1、B2、C3、B4、B5、B6、D7、D8、C9、B10、D二、材料解析题11、⑴反映了法国正处于由封建社会向资本主义社会过渡，资本主义正在兴起。材料中主张发展工商业、奖励出口、航运、贸易，打击英荷以争夺市场等反映了这一变化。⑵奖励出口、航运和经商，作用是使财政收入增加。⑶重商主义，有利于增加财政收入和资本原始积累，促进了本国经济的发展。⑷为进行资本的原始积累，抢夺商品市场，说明

8、当时争夺市场的斗争已经开始。三、问答题12、①马克思、列宁关于彼得一世的观点是正确的。彼得一世的活动主要有两方面：一是进行改革，二是对外扩张领土。②为了使俄国摆脱落后状态，成为军事强国，满足他对外扩张的野心，彼得一世进行了改革。③他仿效西欧建立和扩大海军，按农户征兵；鼓励兴办手工工场，发展经济；推行学校教育；甚至生活习惯西欧化，创立了近代俄国的政策。他学习西欧文化技术，“迅速采用西欧成果”。经过改革，促进了经济发展，加强了经济