高考语文复习文学作品 分析文章结构 把握文章思路

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1、高考语文复习文学作品分析文章结构把握文章思路考点释要：所谓“结构”，是指在文章段与段之间、语段内部句子与句子之间的层次关系。“思路”是指文章思想内容的表现次序。结构和思路两者的关系：结构是对材料的组织和安排的方法，它是思路发展变化的外在具体体现。也就是说，结构的安排是由思路决定的，思路是靠结构体现出来的。本考点的考查往往与其他知识点紧密联系，如通过考查词语、句子来考查对思路的理解，通过概括文段意思来检测是否掌握了结构层次。方法指导：文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解。做题时应该在整体把握文章内容的基础上，逐段弄清文章的

2、段意、层意，这样才能把握思路，理清结构。具体方法有：1、紧扣文体结构特征。2、分析思想情感脉络。3、抓文中标志性语句。4，把握语句衔接特点。典型例题：冰灯（节选）是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷“字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿

3、”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。第二段可以分为两层，请用竖线在文中分开，用简洁的语言概括每层的主要内容。（4分）①②分析：通过整体阅读把握这段文字表达的是作者“严冬的冰灯”的赞美、喜爱之情，作者从“绿蒙蒙的春天”落笔，因此第一段是引子。第二段具体的描写冰灯，先直接写冰灯

4、给我的感受，然后侧面烘托，写连语言和绘画也无法表达冰灯的美丽。把握了思路，层次自然就可划分出了。此段文字的分层还可以从抓住文中标志性语句入手。“描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。”和“再说画它更是不易讨好。”两句话在第二段中属于过渡性的语句。答案：从“描绘冰灯的美丽”分开。第一层：冰灯给人热烈如火的感受；第二层：冰灯的美丽写连语言和绘画也无法表达。训练提高：阅读下文，完成第15－18题。说村落　　　　阎连科村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在

5、偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。你走在山脉上，阳光斜斜地照着，山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树，这时候口也渴了，而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声，水淋淋的，明亮而又清丽，心中一震，转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房，掩映在树木间，仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候，你心里叫出了村落二字，开始对村落有了一些真正的了解。再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一种诗

6、意里，唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。放眼良田万亩，正为“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时，一阵乌云先自来了。于是，你惊了手脚，在田埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿，从哪儿划出一条小船，先递你一张荷叶顶在头上，赶着雨水到来之前，把你载到了一丛草房的檐下。这个时刻，你心里哐咚一声，忽然更加明了村落的含义。实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神，一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。我

7、们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊，同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的，无论是李、杜、白还是“八大家”，他们对村落的理解，都浓含了“愁滋味”。可轮到我们，却偏颇得很，不仅没有了对农民的“愁味儿”，连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来，那不是村落，而是村落中的人，单单地写出温馨来，那也不是村落，那是村落表面的诗境。到了今天，村落剩下的就是一个符号，就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍，而农民那千古以来一成不变的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐，却被人们从村落中删去了。连我自己，做小