2016届高考物理一轮复习 3.1牛顿第一定律、牛顿第三定律课时强化作业

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1、课时强化作业十　牛顿第一定律、牛顿第三定律一、选择题1．关于惯性的认识，以下说法正确的是(　　)A．物体受到力的作用后，运动状态发生改变，惯性也随之改变B．置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动，说明惯性与物体的质量无关C．让物体的速度发生改变，无论多快，都需要一定时间，这是因为物体具有惯性D．同一物体沿同一水平面滑动，速度较大时停下来的时间较长，说明惯性与速度有关解析：物体惯性大小的唯一量度是物体的质量，故选项A、B、D错误；由于物体只有质量也就是物体具有惯性，物体受到外力产生加速度，物体的速度变化量等于加速度和时间的

2、乘积，选项C正确．答案：C2．如图为伽利略的“理想实验”示意图，两个斜面对接，让小球从其中一个固定的斜面滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面的倾角逐渐减小直至为零．这个实验的目的是为了说明(　　)A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，小球运动时机械能守恒C．维持物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受到力，就不会运动解析：为了反驳亚里士多德关于物体运动和力的关系的错误观点，伽利略依据可靠的事实为基础，以抽象为主导，经过科学推理，做了这个想象中的实验，实验的真正目的是找出运动和力的关系，并非

3、选项A和B叙述的情况，故选项A、B错误，选项C正确；在不受外力作用时，一切物体都有保持匀速直线运动状态和静止状态的性质，选项D错误．答案：C3．做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子将(　　)A．向前运动B．向后运动C．无相对运动D．无法判断解析：用惯性知识来分析，由于惯性的大小与质量有关，而水的质量远大于气泡的质量，因此水的惯性远大于气泡的惯性，当小车突然停止时，水保持向前的运动的趋势、远大于气泡向前的运动趋势、水相对瓶子向前运动，水将挤压气泡、使气泡

4、相对瓶子向后运动，选项B正确．答案：B4．如右图所示，甲、乙两人在光滑冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是(　　)A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利解析：甲对绳的拉力和绳对甲的拉力是作用力和反作用力，故选项A错误；甲对绳的拉力和乙对绳的拉力是一对平衡力，选项B错误；由于不计冰面的摩擦力，

5、甲、乙两人在大小相同的拉力F作用下做初速度为零的匀加速运动，由x＝at2和a＝得t＝，若m甲>m乙，则t甲>t乙，即乙先到达中间分界线，故甲赢得胜利，选项C正确；若乙收绳的速度比甲快，则乙先到达中间分界线，甲能赢得比赛，选项D错误．答案：C5．(2014年北京卷)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2

6、、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是(　　)A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小解析：题目要求根据三次实验结果的对比，得到最直接的结论，由于斜面上先后铺垫粗糙程度逐渐降低的材料，可理解为斜面与小球的摩擦因数越来越小，小球沿右侧斜面上升的最高点越来越高，所以得到的直接结论是：如果斜面光滑，小球将上升到O点等高的位置，选项A正确．选项B、C、D都不能根据三次实

7、验结果的对比直接得到，选项B、C、D错误．答案：A6．用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是(　　)A．作用力与反作用力是同时作用的B．作用力与反作用力作用在同一物体上C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．作用力与反作用力的合力大小为零解析：由Ft图象可知，作用力与反作用力是同时作用的，且作用力反作用力大小相等，方向相反，故选项A、C正确；作用力和反作用力作

8、用在不同的物体上，不能求合力，故选项B、D错误．答案：AC7．如图所示为杂技“顶竿”表演示意图，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为(　　)A．(M＋g)gB．(M＋m)g－maC．(M＋m)g＋maD．