七年级英语上册 unit 4 lesson 23 the corner store教案 （新版）冀教版

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1、Lesson23TheCornerStore所教年级七年级所教册次、单元七上第四单元设计主题Lesson23TheCornerStore1.整体设计思路、指导依据说明这节课以便利店为背景展开话题。所以从图片选择到教学设计的环节都尽可能贴近生活。《新课标》指出：学生通过英语课程能开阔视野，认识世界的多样性。应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。同时对学生进行大量的语

2、言输入，提供丰富的课程资源，创造性地开发和利用英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。2.教学背景分析教学内容分析：第一部分以家庭成员丹尼和他妈妈谈论家里缺少什么生活必需品展开，进而引出去便利店购物。学情分析：我将把重点放在如何创设真实的语言环境和适合他们的活动上，创造机会鼓励学生说英语、用英语，降低学习难度，使他们体会成功的喜悦，提高学生的综合语用能力，在面向不同层次的学生提问、完成任务、作业方面注意层次性。3.学习目标分析1.能记住本课单词及短语的用法，并能灵活运用。2.了解cornerstore的特点。3.能谈论购物。4.知道多种购物渠道，了解其特点。4.教学重点、难点分析教学重点：

3、1.记住本课生词和短语的用法，尤其是在具体语境中的用法。2.了解便利店的特点，从而谈论购物。教学难点：谈论购物。5.教学过程设计步骤1：WarmupHaveafreetalkwiththestudents,thenteachthemthenewwordsandexpressions.设计意图：通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，引起学生的注意力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。步骤2：出示学习目标。设计意图：做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。步骤3.Whenyouseethetitle,whatdoyouwanttoknow?Why,What,Where,

4、When,Who，Which,Howmuch…设计意图：直接导入法，通过提问引出文章的要点，带着问题去听课文。步骤4：听文章，回答问题。Listentothefirstpartandanswer:1.WhatdoesMrs.DinosauraskDannytobuyfromthecornerstore?2.WhatdoesDannybuyfromthecornerstore?设计意图：通过分段听力，分散难点，渗透听力策略，泛听时注意捕捉主要意思，精听时注意细节理解。步骤5：阅读，找知识点，学习生词。设计意图：通过阅读，培养学生读的能力，进行细节理解。步骤6：填空。1.Thereisa_____

5、________(便利店)inmyneighbourhood.2.Canyouhelpme____________(拿下)thatcup?Iwanttobuyit.3.Servethepudding,and____________abowlofyogurttogowithit.4.Ineedsome__________tobuyapen.5.Weputfoodinthe_________tokeepfresh.步骤7：Workinpairs.Matchthequestionswiththecorrectanswers.Thenrole-playthedialogue.QuestionsAnsw

6、ersAreyoureadytoorder?Yes,I’dlikeacupoftea.Howmanydumplingsdoyouwant?Yes,please.I’dlikesome.dumplings.Wouldyoulikesomethingtodrink?Fifteen.设计意图：通过对话练习，巩固新知，学以致用。步骤8：LearnPart2步骤9：主题升华。课外听力:Shopping。设计意图：利用课外学习资源促进英语听力及口语水平的提高。Homework:1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.Writeashortpassageabouta

7、cornerstore.2.Finishexercises2onP59.3.Searchforsomeinformationaboutshoppingandtakenotes.6.教学评价设计Self-evaluation(自我评价):1.我能够听懂本课语段，识别主题并获取主要信息。☆☆☆☆☆2.我能就本课话题进行简单地交流和书面表达。☆☆☆☆☆3.我能够勇敢地表达自己的观点。☆☆☆☆☆4.这节课