小学高段数学培训心得体会

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观小学高段数学培训心得体会　　篇一：小学数学新教材培训心得体会　　金乡县小学数学新教材培训心得体会　　王光元　　3月17日上午，我们3、4年级小学数学教师一行6人，有幸参加了　　XX年全县小学数学新教材培训会，使我对新课程标准有了进一步　　的理解，对新教材有了一个新的认识，下面就本次培训的心得体会整　　理如下：　　（一）调整教材内容，编排形式更符合学生的认知规律。　　图形与几何部分:在直观认识平面图形基础上，将与之联系一系列　　内容重新编排，合理搭配，

2、重视各单元知识点归纳整理，和已有知识　　学习积累的迁移，突出了重点，并进一步突出了难点。　　（二）运用所学知识解决问题教学内容的选择与编排，注意题　　材广泛、联系实际。这是新版教材一个较为突出的特色。　　数的运算部分仍保留传统应用题内容中合理的部分，但又注意突按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　破传统应用题教学内容的束缚。根据学生的生活经验

3、与思维水平，选　　择学生将会面对且结合所学知识能够解决的问题作为例题。　　（三）提供丰富的解决问题的方法，体现解决问题方法的多样　　性，使新教材给予学生更大的自主选择解决问题的策略　　空间。　　为了培养学生解决问题的能力，实现“问题解决”的课程目标，新教　　材大大丰富了解决问题方法的教学内容。新教材采取的主要措施，一是让学生通过解决不同的问题，学会根据不同的问题现实，自主选择解决问题的策略。　　总之，通过本次新教材培训，我深深体会到新教材更加细致地反映教师教学和学生学习的过程，突出关键点和启发性，对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。　　XX年3月18日　　篇二：小学数学

4、新课标新教材暑期培训心得体会　　小学数学新课标新教材暑期培训心得体会　　葛溪小学李冬英按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观XX年8月21日至22日，我们进修学校参加XX年小学数学新课程标准（修订版）的解读培训。我有幸参加了小学数学学科新课标与新教材培训，在这两天的时间里，至始至终，我认真地听取专家老师的分析与讲解，做好记录。经过本次培训，本人对

5、新课标新教材有了新的理解，对今后开展教学工作和研究工作都有很大的帮助。　　1、新课程的理念和教学要求有新的认识和理解。新课标解读由张莉华老师进行讲解。张老师首先谈到这次新课标的最大改革：“双基”变“四基”，即从“基础知识、基本技能”，变“基础知识、基本技能、基本思想方法、基本生活经验”。“六个核心词”变“十个核心词”。　　张老师重点抓住新课标的十个核心词展开讲解。“十个核心词”是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。张老师运用自己的研究成果，结合教学案例，深入浅出的讲解了核心词的含义及教学要求，使我们对数学课程的内容和教学要求有了

6、新的理解。　　2、通过新课标解读，教学不再是简单的知识灌输过程，应当是学生和教师互相作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为

7、指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。　　3、通过新课标的解读，使我感受到教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。我们应因材施教，目的是