惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生教师演讲稿

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生教师演讲稿　　篇一：师德演讲稿　　坚守一方净土坚持一份执著　　——桑爱英老师事迹学习有感初三李秀芝　　未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体是教师，更肩负着光荣　　而神圣的使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。　　教师是立校之本，师德是教育之魂。站在时代

2、的最前沿，我们指引学生人生的航船。新时期社会大　　发展，历史赋予我们人民教师更重的责任。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏　　上了艰巨而漫长的育人之旅。在新的历史时期，我们应认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、　　业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。坚守教育这一方净土，坚持心中那份执著，努力为发展　　具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。　　现代教育家夏钙尊说“没有爱，就没有教育。”我重新学习桑爱英老师的事迹和习总书记的讲话，按照“三个贴近”

3、的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　更加坚信：“爱”是教育的核心，“爱”体现着对本职工作的无限热爱，浸透着强烈的事业心和责任　　感。“爱”是铸牢师魂大厦的根本。　　凡是接触过桑老师的人都能感受到她既有一个女性所特有的善良与细腻，同时又有着对生命的　　深刻理解与深切关

4、注。大概正是这些，支持着她二十多年对儿子的坚守、三十多年对儿女一样一茬　　又一茬学生的坚守以及对未来希望的坚守。　　每天早上5：00起床，简单洗漱后开始做饭，等饭熟的时候给儿子穿衣、洗脸、刷牙，再给儿　　子喂饭、收拾屋子、照顾婆婆等忙完这一切，要在7:30之前赶到学校，开始一天的工作。这便　　是桑爱英老师的一天，自从21年前儿子患了脑瘫，她每天都是如此度过。虽然要照顾一家老小，却　　从未懈怠过教学工作，“我不仅仅有这一个儿子，还有更多的孩子需要我。”桑爱英老师说，这些年　　就是对孩子们的爱在支撑着她。　

5、　与她相比，我还做得很不够。我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的　　思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈　　母一样，用我们的全部爱心去感动他们。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　

6、通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的　　重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。我　　更加深刻地认识到：做一名好教师，道德修养是多么重要！　　一、做好老师，要有理想信念。习总书记强调，做好老师，首先要具有坚强的政治信念，即对　　中国特色社会主义的信念，“自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民　　的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责”。要有对　　学生健

7、康成长的教育信念；做好老师，要有对工作的信念，坚信教育工作的社会价值和意义，坚信自己能够克服困难，将学生培养成才。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　二、做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。习总书记说，师者，传道是第

8、一位的。即传授学生为人处事的道理。一个优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既能精于“授业”、“解惑”，又要以“传道”为责任感和使命感。我们为人师者只有担当起立德树人的责任，以育人者育己，以身作则、率先垂范，才能引导学生把握好人生方向。我乡国优教师桑老师三十年如一日地执着于教书育人工作，对所从事职业的无比忠诚和热爱。执着坚守才在这个岗位上干得有滋有味，干出了好成绩。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于