八年级数学上册 12.1 函数（5）教案 （新版）沪科版

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1、12.1函数教学目标知识与能力:1、初步学会观察函数图象的基本方法；2、能根据具体要求，从函数图象中获取相关信息。过程与方法：经历探究观察函数图象，获取信息的过程，学会从函数图象中获取信息的方法（将图形语言转化为文字语言和符号语言）。情感态度价值观：通过学习从函数图象中获取相关信息的方法，体验数形结合思想在数学研究中的重要作用。重难点重点：从函数图象中获取信息的方法。难点：快捷准确地从函数图象中获取有用的信息。教学过程一.复习提问1.函数有哪几种表示方法?2.由函数的解析式画函数图象一般要哪几步?二.

2、学习目标1.能够从函数图象中得到函数的基本信息2.能够根据函数图像了解函数的一些变化三.自学提纲阅读课本28-30页思考1、2解决下列问题：1、回答例1中的问题；2、回答例2中的问题；补例：下面图象反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离。(1)菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？(2)小明给菜地浇水用了多少时间？(3)菜地离玉米地多远？小明从菜地走到玉米地用了多少时间？(4)小明给玉米地锄草用了多少时间？(5)玉米地离小明家多远？小明

3、从玉米地走回家用了多少时间？从玉米地走回家的平均速度是多少？讨论补充记录小组合作自学提纲中的疑问教学过四.合作探究：1.例1学生先自己解决,然后师生共同解决.2.例2学生先自己解决,然后师生共同解决.3.下面图象反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离。（1）菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？（2）小明给菜地浇水用了多少时间？（3）菜地离玉米地多远？小明从菜地走到玉米地用了多少时间？（4）小明给玉米地锄草用了多少时间？（5）玉米地离小

4、明家多远？小明从玉米地走回家用了多少时间？从玉米地走回家的平均速度是多少？五.巩固练习1.一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（　　　）.速度时间0A速度时间0速度时间0速度时间0DCB2.柿子熟了，从树上落下来，下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中的速度变化情况？()3.下图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：416302024860900时间（分钟）速度（千米/时）12讨论补充记录程①汽车行

5、驶了多长时间？它的最高时速是多少？②汽车在哪段时间保持匀速行驶？时速分别是多少？③出发后8分钟到10分钟之间可能发生了什么情况？④用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况？六.小结:通过这节课的学习，你有哪些收获?七.布置作业：课堂作业：必做：30页练习第2题31页第8题选做：课本30页练习第1题板书设计一、出示学习目标：四、当堂训练二、出示自学提纲五、课堂小结：三、合作探究六、布置作业教学反思