广西师范学院师园学院

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1、广西师范学院师园学院2016-2017学年本科教学质量报告广西师范学院师园学院2017年12月目录一．本科教育基本情况1（一）办学定位1（二）学科专业设置情况1（三）在校生规模2（四）本科生生源质量情况2二、师资与教学条件3（一）师资队伍3（二）本科主讲教师情况3（三）教学经费投入情况4（四）教学设施的应用情况4三、教学建设与改革5（一）专业建设5（二）课程建设5（三）教材建设6（四）教学改革6（五）实践教学7（六）创新创业教育8四、质量保障体系9（一）组织落实听课和巡视制度9（二）组织实施课堂教学评价9（三）开展“教学质量提升月”活动10（四）加大教学奖励力度10（五）继续健全教

2、学质量监控制度10（六）做好专项评估工作10五、学生学习效果10（一）学生学习成效11（二）转专业情况11（三）跨境交流情况11（四）学生校园文化活动11（五）学生毕业就业情况12（六）学生学习满意度及健康状况12（七）社会及用人单位对毕业生的评价13六、特色发展13（一）强化示范教育特色，错位发展13（二）推进优势特色专业建设，优化专业布局13（三）加强教学研究，推进教学质量提升13（四）加强创新驱动发展体系建立，更好地为社会服务14（五）重视学生服务社会能力提升，践行社会主义核心价值观14七、需要解决的问题14（一）人才队伍结构仍需不断优化14（二）内涵发展尚需进一步深入14附

3、件：广西师范学院师园学院专业人才培养质量个案分析15个案一、学前教育专业15个案二、汉语言文学专业24广西师范学院师园学院2016-2017学年本科教学质量报告广西师范学院师园学院创办于2002年4月，是经广西壮族自治区人民政府批准设立（桂教规划〔2002〕366号）的独立学院；2004年得到国家教育部的确认（教发函〔2004〕6号）；2011年12月通过了自治区学位委员会的评审并获学士学位授权单位。一．本科教育基本情况（一）办学定位发展目标：到2020年，把学院建成特色鲜明、区域领先、国内具有一定影响力的应用型大学。培养目标：全面培养和造就品德高尚，基础扎实，有爱心，有社会责任感

4、，有创新精神和实践能力的应用型创新人才。服务面向：立足广西，面向全国，辐射东南亚，为区域教育、经济、社会和文化发展服务。（二）学科专业设置情况截止2017年8月31日，学院共有32个普通本科专业，涵盖教育学、文学、经济学、管理学、工学、理学、艺术学七大学科门类，其中师范专业13个，占专业总数的41%。表1-1：广西师范学院师园学院2016-2017学年本科专业布局与结构表学科门类专业目录数专业名称比例经济学2国际经济与贸易、金融工程6.3%教育学5小学教育、学前教育、体育教育、社会体育指导与管理、艺术教育15.6%文学5汉语言文学、英语、日语、新闻学、广告学15.6%理学7数学与应

5、用数学、化学、地理科学、应用心理学、计算机科学与技术、信息与计算科学、环境科学21.9%27工学1电子信息工程3.1%管理学4信息系统与信息管理、市场营销、文化产业管理、财务管理12.5%艺术学8音乐学、舞蹈学、舞蹈表演、美术学、环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、产品设计25%合计32100.0%（三）在校生规模2016-2017学年，学院在籍学生9137人，均为全日制本科生，其中一年级2606人，二年级2274人，三年级2127人，四年级2128人。（四）本科生生源质量情况2016-2017学年，学院面向全国13个省（直辖市、自治区）招收本科生。共有23个本科专业招生，本科

6、招生计划为3100人，实际录取本科新生3100人，其中区内录取2585人、外省录取515人。广西区生源中普通批录取2152人，提前批录取433人；文史类各专业出档最低分超出区内二本控制线7分，理工类各专业出档最低分超出区内二本控制线14分。外省生源中普通批录取424人，提前批录取91人；外省的大部分省份生源较充足，各专业生源与原计划相比比较均衡，均在本省最低录取控制分数线上进行录取。表1-2：广西师范学院师园学院2016-2017学年本科新生生源情况省份批次录取数批次最低控制线（分）当年录取平均分与批次最低控制线的差值（分）文科理科不分文理文科理科不分文理文科理科不分文理广西壮族自

7、治区第二批次招生A1,2491,33603873180960--河北省第二批次招生A2416039532603962--内蒙古自治区第二批次招生A1500375328019----河南省第二批次招生A2416038934202334--湖南省第三批次招生A400044138309----海南省第二批次招生A2614048748008862--27云南省第二批次招生A281204654100913--广东省第二批次招生A5644041836004955--重庆市第二批次