高中数学 1.1 算法的概念学案 文 新人教a版必修3

《高中数学 1.1 算法的概念学案 文 新人教a版必修3 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、"吉林省东北师范大学附属中学高中数学1.1算法的概念学案文新人教A版必修3"授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.了解算法的含义，体会算法的思想；能够用自然语言叙述算法；掌握正确的算法应满足的要求。2.通过例题分析，体会算法的基本思路。重点难点重点：算法的含义及应用。难点：写出解决一类问题的算法。学习过程与方法自主学习:认真自学课本P2-5,完成下列问题.1．解二元一次方程组：分析：解二元一次方程组的主要思想是消元的思想，有代入消元和加减消元两种消元的方法，请用加减消元法写出它的求解过

2、程.解：第一步：；第二步：；第三步：。探究：对于一般的二元一次方程组来说，上述步骤应该怎样进一步完善？评析：本题的算法是由加减消元法求解的，这个算法也适合一般的二元一次方程组的解法。下面写出求方程组的解的算法：2．试写出求方程组的解的算法.解：第一步：；第二步：；第三步：.提炼：一、算法概念：在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.现在,算法通常可以编成计算机程序,让计算机执行并解决问题.二、算法的特点:(1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，

3、不能是无限的.(2)确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可.(4)不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法.(5)普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决.合作探究:例1、任意给定一个大于1的整数n，试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判断.分析：（1）质数是只能被1和自身整除的大于1的整数.（2）要判断一个大于1的整数n是否为质数，只要根据质数的

4、定义，用比这个整数小的数去除n，如果它只能被1和本身整除，而不能被其它整数整除，则这个数便是质数.解：说明：本算法是用自然语言的形式描述的.设计算法一定要做到以下要求：（1）写出的算法必须能解决一类问题，并且能够重复使用.（2）要使算法尽量简单、步骤尽量少.（3）要保证算法正确，且计算机能够执行.阅读课本3-4页的内容，分析例2例2、用二分法设计一个求方程的近似根的算法.分析：该算法实质是求的近似值的一个最基本的方法.解：达标训练1.写出解方程x2－2x－3＝0的一个算法。2.求1×3×5×7×9

5、×11的值，写出其算法。3.有蓝和黑两个墨水瓶，但现在却错把蓝墨水装在了黑墨水瓶中，黑墨水错装在了蓝墨水瓶中，要求将其互换，请你设计算法解决这一问题。4.课本练习。课堂小结1.算法概念和算法的基本思想（1）算法与一般意义上具体问题的解法的联系与区别；（2）算法的五个特征。2.利用算法的思想和方法解决实际问题，能写出一此简单问题的算法作业布置20页习题1-1A组2、3；学习小结