中考语文 专题复习三 记叙文阅读 标题的含义与作用限时训练

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1、巩固解题思路、规范答题语言（12河南）桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静，我站在一座挢上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从挢上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来。后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩予们朝挢上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你

2、的早餐!男孩把手里的纸包递过去；这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝益上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时挨，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一宇不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问。我的家在外地，房

3、子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了„„话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的被子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已

4、经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑丁出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孜子再次飞奔而来。每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈

5、说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我來到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久。我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他真赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工。只能暂时在桥上乞讨度日，这儿天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去!(作者：王周生。有删改

6、)8.请简要概括故事情节。（3分）9.9.结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3分）10.从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（3分）11.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（4分）12.依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾（3分）参考答案：8，两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共3分)9．①指架在水面上的桥。点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落

7、难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。(答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分)10．示例一：“绕住””扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。(言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。共3分)11．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。(意

8、思对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12．示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。(言之成理即可。景物描写，2分；符合主题和意境，1分。共3分)阅读下面三篇文章，回答问题。选文见《说明与检测》下（师生都有）2017《说