八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节《环境对生物的作用》同步练习 （新版）济南版

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1、《环境对生物的作用》练习一、选择题1．生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（）A．非生物因素B．所有的动物、植物和微生物C．一切生物环境和非生物环境D．以上都不是2．下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A．阳光、温度B．空气、温度C．水分、土壤D．花粉、病毒3．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是()A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系4．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是()A．阳光B．水

2、分C．温度D．海拔高度5．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是()A．土壤B．空气C．温度D．阳光6．鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是()A．水、空气、小鱼等B．水、温度、藻类植物及饵料C．水、阳光、温度、空气等D．温度、阳光、水、其他鱼类7．“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（）A.捕食B.合作C.共生D.寄生8．下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（）A.光照B.土壤湿度C.温度

3、D.杂草9．下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）A．狐狸与野兔B．工蜂与蜂王C．水稻与稗草D．跳蚤与小狗10．下列对非生物因素的描述中错误的是（）A．生物生存环境中的非生物部分叫非生物因素，它们能影响生物的生长、发育和分布B．绿色植物的生活离不开阳光，而动物和人又是直接或间接地以绿色植物为食物的，所以阳光是最重要的非生物因素之一。C．各种生物对温度都有一定的适应范围，当温度超过最高或最低限度时，生物就会受到伤害，停止生长，甚至死亡。所以温度是最重要的非生物因素之一D．水是非生物因素，但陆生植

4、物对水的依赖性就很小二、非选择题11．八年级的小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方，对A花盆几乎不浇水，而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现B花盆内的仙人掌开始腐烂，取出一看，根全烂了。请你分析：（1）这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？（2）这个实验中A花盆的作用是什么？12．上课前李老师发动同学们到校园里捉些鼠妇来做实验。张敏同学在抓鼠妇的过程中发现，只有在花坛边黑暗潮湿的石块下可以找到鼠妇，而在明亮

5、干燥的通道上找不到鼠妇。到底是光还是潮湿程度影响鼠妇的分布呢?她进行了探究。将一个正方形的铁盘，以横、竖中线为界分成四个区，分别标出A、B、C、D，四个区设置的条件分别是，A区明亮并放入干燥的土，B区明亮并放入潮湿的土，C区黑暗并放入干燥的土，D区黑暗并放入潮湿的土。鼠妇可越过界线，在四个区来回移动。然后在铁盘的中心位置放入20只鼠妇，每隔两分钟统计一次各区中鼠妇的数量。请回答相关问题：（1）张敏同学在实验中探究了_____种因素对鼠妇生活的影响。（2）如果要探究光对鼠妇生活的影响，最好选择_____

6、____两个区进行对照。（3）选择A与B区进行对照以探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，有同学认为不妥，理由是______________________________。（4）张敏同学在第2分钟统计数据时，发现鼠妇在四区都有分布，便得出结论：光与土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响。你认为该结论________(选填“科学”或“不科学”)。（5）在第10分钟后统计时发现，鼠妇全部集中在D区，则你得出的结论是___________________。《环境对生物的作用》练习答案一、选择题1.C2.D3.C

7、生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。蘑菇和霉菌都属于真菌相互争夺水分、有机物和生存的空间，属于竞争关系。4.C[解析]非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植

8、物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。5.C[解析]影响生物生存的环境因素有阳光、空气、水、温度等。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”现象说明了温度对生物影响，选项C符合题意。6.D7.A[解析]早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们