浅论农村中小学安全教育问题的对策

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1、WORD整理版目录一、当前农村中小学安全教育主要存在的问题2（一）教育观念亟待转变2（二）教育路径尚需拓展2（三）教育机制有待健全2二、当前农村中小学安全教育存在问题的原因分析2（一）对安全教育重要性的认识还不够，安全教育流于形式2（二）教师对安全知识的储备不够，安全教育有待加强3（三）家长对安全教育重视不够，安全教育受到不良影响3（四）各界对学生校外活动安全问题的忽略3三、解决教育安全问题的对策4（一）加强校园安全教育的建设41.适应形势，转变安全教育理念42.结合实际，拓展安全教育路径43.建章立制，完善安全教育体系4（二）加强校外安全教育

2、的建设61.学校与家庭联动对学生安全教育的建设62.学校与社会各界联动加强对学生安全教育的建设6参考文献7专业资料学习参考WORD整理版浅谈农村中小学安全教育问题的对策卢凯惜【内容摘要】安全与我们每个人的生活、学习和工作有着密切的关系，学校则承载着学生安全教育的重要任务。对于相对落后的农村而言，中小学是对学生进行安全教育的重要阶段，正确及时的安全教育不仅对中小学生本身具有重要意义，同时对整个家庭、学校以及社会都具有极为重要的价值。中小学安全教育在农村的实施问题亟须得到社会各界的关注和解决。随着社会各界对这一课题的广泛关注，许多教育学者和专家从不

3、同视角对安全教育问题进行了不同层面的研究和探讨，这些为文章的撰写提供了丰富的素材。客观地说，目前国内外对农村中小学安全教育的研究还不成熟，研究内容不够深入和细致。本文作者基于所在农村学校的安全教育现状进行调研，分析了农村中小学安全教育存在的主要问题，并提出了相应的解决策略。【关键词】安全教育；农村中小学；校园安全；校外安全农村人口占据我国人口比例约百分之六十。虽然比例上占据大多数，但农村的教育与城市教育相比，却是相当薄弱的环节，远远满足不了农村小孩子成长的需要，特别是由于农村所处环境及地理因素，安全教育有别于城市，在安全意识培养、行动约束、制度

4、建设等各方面都处于较弱有待加强提高的水平。有资料及消息统计表明，每年发生的校园安全问题，农村安全占大多数。中小学生处于长身体长知识时期，身心发育的重要阶段，生理、心理未完全成熟，认知水平低，自我防范能力差，安全意识弱，容易受伤害和意外事故发生。加上农村各项安全设施及教育水平受限，学校、家长、学生安全意识淡，安全教育体系都较弱，管理不到位，导致事故及伤害的频频发生。如食物中毒事件、学生溺水事件、黑校车事件、体罚事件、校园踩踏事件等外部或人为事故等等。虽然不尽是所有事故都是由于学校的安全教育问题导致，但是，大力加强农村中小学的安全教育，培养安全意识

5、，提高安全管理水平，减少乃至杜绝安全事故的发生，是农村中小学教育教学管理中重要的组成部分。首先让我们了解一下目前部分农村安全教育存在的普遍问题。专业资料学习参考WORD整理版一、当前农村中小学安全教育主要存在的问题（一）教育观念亟待转变应试教育，对于深化素质教学改革、拓展新课改应用路径、强调生命与安全教育交互融合来讲，是个不容回避的现实问题。当前，有的学校未将安全教育纳入整体发展规划，融入常态化育人实践，存在着就安全抓安全的问题，尤其在片面追求升学率、执意强调“显示度”和“话语权”等思想的影响下，没有安排专业教师，利用专门时间，实施专程教学，导

6、致“虚功”虚做问题。有的教师要么“唯成绩是从”，两耳不闻安全事，一心只重好名次；要么守安有余，创安不足，缺乏教育的积极性和主动性；要么对待安全战战兢兢，擅自取消社会实践活动，以“堵”代“疏”，致使安全教育内容难落实，相关活动难开展。（二）教育路径尚需拓展农村是一个广阔的天地，孕育着丰富的教学资源，传承着朴素的育人理念，支撑着安全教育独特化开展。当前，有的中小学将规章制度挂在嘴上，安全警句写在墙上，却忽略了安全理念的培育和教育内容的细化，未真正铭刻在中小学生心里，渗透至学习生活中。农村中小学所处地理位置特殊，在安全教育路径及可利用资源上，与城市中

7、小学有着本质的区别。有的教师对中小学生安全理解能力存在着认识偏差，片面地将安全教育读本内容照搬至课堂，出现了城市安全与农村安全“两张皮”现象。有的没有将农村自然环境中的水域、地域及农活的事故防范作为教育重点，尤其对“留守儿童”的关注，还缺乏常态化的教育引导。（三）教育机制有待健全安全教育机制的构建，主要包括预警、保障、协调等内容，各要素之间紧密相联，互融推进。近年来，虽然一些农村中小学注重学生防范技能的提高，但在内外交叉、纵横相联安全信息反馈体系的完善上，办法不多、措施乏力，并且以微视频、微课程、微电影、微信、微博为载体的安全教育预警测评机制尚

8、未构建。在安全教育的保障方面，一些农村中小学注重在教学、制度、经费、监督的“点”上下功夫，未将各要素综合为一体，充分发挥人、财、物的保障功能。有的教师